韩国学生词汇知识与汉语写作的相关性研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-10页 |
| ·选题缘由与意义 | 第7-8页 |
| ·研究问题 | 第8页 |
| ·研究对象 | 第8页 |
| ·研究方法与步骤 | 第8-10页 |
| 第二章 研究背景与文献综述 | 第10-19页 |
| ·词汇知识定义 | 第10-13页 |
| ·词汇知识的维度法 | 第10-12页 |
| ·词汇知识的连续体法 | 第12页 |
| ·小结 | 第12-13页 |
| ·词汇知识发展 | 第13-14页 |
| ·关于词汇与写作关系的研究现状 | 第14-19页 |
| ·词汇知识与写作质量相关性研究 | 第14-16页 |
| ·词汇丰富性与写作质量相关性研究 | 第16-17页 |
| ·小结 | 第17-19页 |
| 第三章 词汇知识测试的设计 | 第19-24页 |
| ·词汇知识测试采用的形式 | 第19-21页 |
| ·前人所采用的测试形式 | 第19-20页 |
| ·本文所采用的测试形式 | 第20-21页 |
| ·词汇测试目标词的确定 | 第21-22页 |
| ·词汇知识测试选项的选词问题 | 第22-24页 |
| 第四章 学习者作文中词汇使用情况分析 | 第24-32页 |
| ·材料收集 | 第24页 |
| ·数据统计 | 第24-25页 |
| ·词汇复杂性的统计方法 | 第24-25页 |
| ·词汇错误率的统计方法 | 第25页 |
| ·统计结果分析 | 第25-32页 |
| ·词汇复杂性分析 | 第25-27页 |
| ·词汇错误率分析 | 第27-29页 |
| ·汉字书写错误分析 | 第29-32页 |
| 第五章 词汇知识与写作关系的统计分析 | 第32-40页 |
| ·各变量的相关程度分析 | 第32-34页 |
| ·词汇知识与写作成绩的相关程度 | 第32-33页 |
| ·作文中词汇的运用与写作成绩的相关程度 | 第33页 |
| ·词汇知识与作文中词汇运用的相关程度 | 第33-34页 |
| ·各变量的影响程度分析 | 第34-38页 |
| ·词汇知识对写作成绩的影响程度 | 第34-35页 |
| ·作文中词汇的运用对写作成绩的影响程度 | 第35页 |
| ·词汇知识对作文中词汇运用的影响程度 | 第35-38页 |
| ·各变量的统计结果分析 | 第38-40页 |
| 第六章 结论与余论 | 第40-46页 |
| ·本文的研究结论 | 第40-41页 |
| ·对韩写作课词汇教学建议 | 第41-44页 |
| ·本研究的不足之处 | 第44页 |
| ·未来进一步研究的方向 | 第44-46页 |
| 附录1：词汇知识测试卷 | 第46-50页 |
| 附录2：在词汇知识测试中所使用的词语表 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
