家庭差异化教学的实践与探索--一名在英汉语家庭教师的行动研究报告
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·缘起 | 第7页 |
| ·研究意义、目标及方法 | 第7-8页 |
| ·相关研究文献综述 | 第8-11页 |
| ·差异化教学研究的发展和现状 | 第8-9页 |
| ·国内英语教学界的相关研究成果 | 第9-10页 |
| ·对外汉语教学界的相关研究成果 | 第10-11页 |
| 第二章 家庭教学中的差异观 | 第11-20页 |
| ·差异化教学的基本观念 | 第11页 |
| ·差异化教学在家庭教学中的应用 | 第11-14页 |
| ·教学目标确定的差异性 | 第12页 |
| ·教学资源选择和加工的差异性 | 第12-13页 |
| ·教学任务设计与实施的差异性 | 第13页 |
| ·评估方式的差异性 | 第13-14页 |
| ·对外汉语家庭教学的特点及教学原则 | 第14-20页 |
| ·学习者的差异性 | 第15-16页 |
| ·学习环境的差异性 | 第16-17页 |
| ·教学原则 | 第17-20页 |
| 第三章 汉语家庭教学实践与探索 | 第20-31页 |
| ·学习者分析 | 第20-23页 |
| ·学生A | 第20-21页 |
| ·学生B | 第21页 |
| ·学生C | 第21页 |
| ·学生D | 第21-22页 |
| ·共异性分析 | 第22-23页 |
| ·教学资源的选择与加工 | 第23-27页 |
| ·第一次选择 | 第23-24页 |
| ·第二次选择 | 第24-25页 |
| ·第三次选择 | 第25-27页 |
| ·教学任务的设计和实施 | 第27-28页 |
| ·教学评估 | 第28-29页 |
| ·教学效果 | 第29-31页 |
| 第四章 家庭差异化教学的几点启示 | 第31-38页 |
| ·发现差异,利用差异 | 第31-33页 |
| ·善于发现差异 | 第31-32页 |
| ·能够欣赏差异 | 第32页 |
| ·积极利用差异 | 第32-33页 |
| ·培养感情,促进沟通 | 第33-35页 |
| ·师生之间的情感培养 | 第33-34页 |
| ·学生之间的情感建立 | 第34-35页 |
| ·探索"准家庭"教学模式 | 第35-38页 |
| ·"准家庭"教学模式在英国的可行性分析 | 第36页 |
| ·来华留学生的"准家庭"教学设想 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-46页 |
| 附录二 | 第46-50页 |
| 附录三 | 第50-52页 |
| 附录四 | 第52-57页 |
| 附录五 | 第57-60页 |
| 附录六 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
