| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| ·Overview | 第9-10页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·Purpose and Significance | 第11页 |
| ·Organization of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Interpretation and Interpretation Teaching | 第13-22页 |
| ·Overview | 第13页 |
| ·Definition of Interpretation | 第13-14页 |
| ·Classification of Interpretation | 第14-17页 |
| ·Characteristics of Interpretation | 第17-19页 |
| ·Development of Interpretation Teaching | 第19-21页 |
| ·Summary | 第21-22页 |
| Chapter Three Schema Theory | 第22-44页 |
| ·Overview | 第22页 |
| ·Definition of Schema | 第22-24页 |
| ·Characteristics of Schema | 第24-26页 |
| ·Storage and Retrieval of Schemata | 第26-27页 |
| ·Classification of Schemata in Interpretation | 第27-42页 |
| ·Linguistic Schemata | 第27-31页 |
| ·Content Schemata | 第31-34页 |
| ·Formal Schemata | 第34-39页 |
| ·Extra-linguistic Schemata | 第39-42页 |
| ·Summary | 第42-44页 |
| Chapter Four Role of Schema Theory in Interpretation and Interpretation Teaching | 第44-58页 |
| ·Overview | 第44页 |
| ·Role of Schemata in Interpretation PhaseⅠ: Comprehension | 第44-51页 |
| ·Providing Reference | 第44-47页 |
| ·Anticipating the Development of the Text | 第47-48页 |
| ·Top-down and Bottom-up Processing | 第48-51页 |
| ·Role of Schemata in Interpretation PhaseⅡ: Reproduction | 第51-54页 |
| ·Retrieving Information | 第52-53页 |
| ·Reconstructing Information | 第53-54页 |
| ·Role of Schema Theory in Interpretation Teaching | 第54-56页 |
| ·Enhancing Memory | 第54-55页 |
| ·Inputting Important Words, Phrases, Structure and General Knowledge | 第55页 |
| ·Teaching Certain Interpretation Techniques | 第55-56页 |
| ·Summary | 第56-58页 |
| Chapter Five Conclusions | 第58-61页 |
| ·Overview | 第58页 |
| ·Findings of the Study | 第58页 |
| ·Implications of the Study | 第58-59页 |
| ·Limitations of the Study | 第59页 |
| ·Suggestions for Further Studies | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-65页 |
