对外汉语初级阶段教师课堂反馈语有效性研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 绪言 | 第7-17页 |
| 1.1 选题依据及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 相关理论 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 1.4 研究设计 | 第14-15页 |
| 1.5 语料转写规则 | 第15-17页 |
| 2 数据统计 | 第17-26页 |
| 2.1 反馈语类型和作用 | 第17-19页 |
| 2.2 反馈语使用情况 | 第19-21页 |
| 2.3 学生反应 | 第21-24页 |
| 2.4 小结 | 第24-26页 |
| 3 积极反馈分析 | 第26-31页 |
| 3.1 教师反馈方式 | 第26-29页 |
| 3.2 反馈后学生反应 | 第29-30页 |
| 3.3 小结 | 第30-31页 |
| 4 消极反馈分析 | 第31-35页 |
| 4.1 偏误与反馈 | 第31-32页 |
| 4.2 修正与反馈 | 第32-34页 |
| 4.3 小结 | 第34-35页 |
| 5 会话合作分析 | 第35-42页 |
| 5.1 合作原则的判定 | 第35-36页 |
| 5.2 违反合作与反馈方式 | 第36-40页 |
| 5.3 小结 | 第40-42页 |
| 6 反馈效果分析 | 第42-53页 |
| 6.1 反馈语有效性分析 | 第42-50页 |
| 6.2 小结 | 第50-53页 |
| 7 教学启示 | 第53-57页 |
| 7.1 教学中存在的问题 | 第53-54页 |
| 7.2 教学建议 | 第54-57页 |
| 8 结语 | 第57-59页 |
| 8.1 研究总结 | 第57页 |
| 8.2 本文局限 | 第57-58页 |
| 8.3 研究方向 | 第58-59页 |
| 注释 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 后记 | 第65页 |
