| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的及问题 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-26页 |
| 第一节 理论依据 | 第11-14页 |
| 一、人格心理学理论 | 第11-12页 |
| 二、“大五”人格理论 | 第12-14页 |
| 第二节 国外研究现状 | 第14-22页 |
| 一、刻意练习 | 第14-16页 |
| 二、有效练习 | 第16-18页 |
| 三、练习策略 | 第18-20页 |
| 四、音乐与人格心理学的相关研究 | 第20-22页 |
| 第三节 国内研究现状 | 第22-25页 |
| 一、器乐练习研究 | 第23-24页 |
| 二、与“大五”人格有关的研究 | 第24页 |
| 三、音乐教育与人格的有关研究 | 第24-25页 |
| 第四节 小结 | 第25-26页 |
| 第三章 研究过程 | 第26-30页 |
| 第一节 研究设计 | 第26-28页 |
| 一、被试来源 | 第26页 |
| 二、被试基本情况 | 第26-28页 |
| 三、调查前的准备工作 | 第28页 |
| 第二节 测量工具 | 第28-29页 |
| 一、人格测试的调查问卷设计 | 第28页 |
| 二、器乐练习行为调查问卷 | 第28-29页 |
| 第三节 研究过程 | 第29-30页 |
| 一、研究内容 | 第29页 |
| 二、研究方法 | 第29-30页 |
| 第四章 研究结果 | 第30-54页 |
| 第一节 样本数据基本分析 | 第30-40页 |
| 第二节 调查问卷的信度分析 | 第40-41页 |
| 第三节 样本数据的特征 | 第41-42页 |
| 一、样本数据的人格五因素模式特征 | 第41-42页 |
| 二、样本数据的器乐练习行为特征 | 第42页 |
| 第四节 不同性别样本数据的差异性比较 | 第42-46页 |
| 一、器乐练习情况比较 | 第42-44页 |
| 二、人格五因素模式比较 | 第44-45页 |
| 三、器乐练习行为比较 | 第45-46页 |
| 第五节 人格五因素与器乐练习行为的相关性比较 | 第46-54页 |
| 第五章 研究结论 | 第54-57页 |
| 第一节 对样本数据的解释 | 第54页 |
| 第二节 对不同性别样本差异性解释 | 第54页 |
| 第三节 对人格五因素与器乐练习行为相关性分析的解释 | 第54-55页 |
| 第四节 研究局限及展望 | 第55-56页 |
| 第五节 小结 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-67页 |
| 附录 | 第67-76页 |
| 致谢 | 第76页 |