| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题缘起 | 第10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-13页 |
| （一）对外汉语教材中惯用语的研究现状 | 第11页 |
| （二）汉语口语教材的研究现状 | 第11-13页 |
| 四、研究对象 | 第13-14页 |
| 五、研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 惯用语的特征及其在口语教材中的地位 | 第15-21页 |
| 一、惯用语的特征 | 第15-18页 |
| （一）惯用语的结构特征 | 第15-16页 |
| （二）惯用语的语义特征 | 第16-17页 |
| （三）惯用语的语用特征 | 第17-18页 |
| （四）惯用语的时代特征 | 第18页 |
| 二、惯用语在口语教材中的重要性 | 第18-21页 |
| （一）加强口语教材的口语化色彩 | 第18-19页 |
| （二）增强口语教材的趣味性 | 第19-20页 |
| （三）强化口语教材的交际性功用 | 第20-21页 |
| 第三章 《中级汉语口语》与《发展汉语·中级口语》惯用语的对比分析 | 第21-29页 |
| 一、惯用语的数量统计与类型统计 | 第21-25页 |
| （一）惯用语的数量统计 | 第21-23页 |
| （二）教材选取的惯用语的类型及结构分析 | 第23-25页 |
| （三）教材选取的惯用语与《大纲》中惯用语的难度等级比较 | 第25页 |
| 二、惯用语的选取特点及编排情况分析 | 第25-27页 |
| （一）惯用语选取的随机性 | 第25-26页 |
| （二）惯用语注解的随意性 | 第26页 |
| （三）惯用语练习的空缺性 | 第26-27页 |
| 三、《汉语口语》与《发展汉语》惯用语编写的优缺点分析 | 第27-29页 |
| （一）《汉语口语》惯用语编写的优缺点 | 第27-28页 |
| （二）《发展汉语》惯用语编写的优缺点 | 第28页 |
| （三）惯用语编写的优缺点对比分析 | 第28-29页 |
| 第四章 中级口语教材惯用语的编写建议 | 第29-34页 |
| 一、惯用语的选取要“质”“量”合理 | 第29-30页 |
| （一）增加选取惯用语的数量 | 第29页 |
| （二）选取积极常用的惯用语 | 第29-30页 |
| （三）强化选取惯用语的目的性 | 第30页 |
| 二、惯用语的注解要合理得当 | 第30-32页 |
| （一）确定惯用语的注释版块 | 第31页 |
| （二）明确惯用语的属性标识 | 第31页 |
| （三）细化惯用语的讲解方式 | 第31-32页 |
| 三、惯用语的练习要丰富多样 | 第32-34页 |
| （一）增加惯用语的练习比重 | 第32页 |
| （二）丰富惯用语练习类型 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
