| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景和选题意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象和研究方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-17页 |
| 1.3.1 离合词本体的研究 | 第12-15页 |
| 1.3.2 对外汉语离合词教学研究 | 第15-16页 |
| 1.3.3 对外汉语离合词在教材中的处理研究 | 第16-17页 |
| 第2章 两部教材离合词收词范围比较 | 第17-22页 |
| 2.1 《新实用汉语课本》的离合词收词范围 | 第17-18页 |
| 2.2 《博雅汉语》的离合词收词范围 | 第18-19页 |
| 2.3 《新实用汉语课本》与《博雅汉语》在离合词收词范围上的比较 | 第19页 |
| 2.4 两部教材与词汇大纲在离合词收词范围上的比较 | 第19-22页 |
| 第3章 两部教材离合词等级比较 | 第22-27页 |
| 3.1 《新实用汉语课本》的离合词等级排列 | 第22页 |
| 3.2 《博雅汉语》的离合词等级排列 | 第22-23页 |
| 3.3《新实用汉语课本》与《博雅汉语》在离合词等级上的比较 | 第23-24页 |
| 3.4 两部教材与词汇大纲在离合词等级上的比较 | 第24-27页 |
| 第4章 两部教材离合词处理方式比较 | 第27-36页 |
| 4.1 《新实用汉语课本》与《博雅汉语》在离合词性质上的比较 | 第27-30页 |
| 4.1.1 《新实用汉语课本》中离合词性质标注 | 第27-29页 |
| 4.1.2 《博雅汉语》中离合词性质标注 | 第29-30页 |
| 4.2 《新实用汉语课本》与《博雅汉语》在离合词拼音标注上的比较 | 第30-32页 |
| 4.3 《新实用汉语课本》与《博雅汉语》在离合词讲解上的比较 | 第32-34页 |
| 4.3.1 《新实用汉语课本》的离合词讲解 | 第33页 |
| 4.3.2 《博雅汉语》的离合词讲解 | 第33-34页 |
| 4.4 《新实用汉语课本》与《博雅汉语》在离合词练习上的比较 | 第34-36页 |
| 4.4.1 《新实用汉语课本》的离合词练习 | 第34页 |
| 4.4.2《博雅汉语》的离合词练习 | 第34-36页 |
| 第5章 结论 | 第36-41页 |
| 5.1 《新实用汉语课本》与《博雅汉语》离合词收词范围的对比结果 | 第36-37页 |
| 5.2 《新实用汉语课本》与《博雅汉语》离合词等级的对比结果 | 第37-38页 |
| 5.3 《新实用汉语课本》与《博雅汉语》离合词处理方式的对比结果 | 第38-41页 |
| 5.3.1 两套教材离合词性质的对比结果 | 第38-39页 |
| 5.3.2 两套教材离合词拼音标注的对比结果 | 第39页 |
| 5.3.3 两套教材离合词扩展用法的对比结果 | 第39页 |
| 5.3.4 两套教材离合词练习的对比结果 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
