| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题意义 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-12页 |
| 1.2.1 形容词的本体研究 | 第8-10页 |
| 1.2.2 第二语言习得理论研究 | 第10-12页 |
| 1.2.3 对外汉语教学中形容词句法功能上的研究 | 第12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 汉英形容词句法功能上的对比 | 第13-17页 |
| 2.1 汉英形容词做定语的对比 | 第13页 |
| 2.2 汉英形容词受程度副词修饰情况的对比 | 第13-14页 |
| 2.3 汉英形容词进入比较格式的对比 | 第14-16页 |
| 2.4 本章小结 | 第16-17页 |
| 第三章 问卷设计与结果分析 | 第17-34页 |
| 3.1 基于测试问卷的研究方法 | 第17页 |
| 3.2 测试问卷调查的目的 | 第17页 |
| 3.3 测试问卷 | 第17-21页 |
| 3.3.1 测试问卷的内容 | 第17-18页 |
| 3.3.2 测试问卷的设计 | 第18-20页 |
| 3.3.3 被试者的情况 | 第20页 |
| 3.3.4 测试问卷的发放 | 第20-21页 |
| 3.3.5 测试问卷的评分标准 | 第21页 |
| 3.4 测试结果及分析 | 第21-27页 |
| 3.4.1 测试问卷调查的初步结果 | 第21-23页 |
| 3.4.2 欧美学习者汉语形容词句法功能习得顺序的解释 | 第23-24页 |
| 3.4.3 欧美学习者汉语形容词句法功能习得情况 | 第24-26页 |
| 3.4.4 汉语形容词句法功能的习得过程 | 第26-27页 |
| 3.5 从偏误角度看欧美学习者形容词句法功能的习得 | 第27-33页 |
| 3.5.1 偏误类型 | 第28页 |
| 3.5.2 偏误原因 | 第28-33页 |
| 3.6 本章小结 | 第33-34页 |
| 第四章 研究结论及教学建议 | 第34-36页 |
| 4.1 研究结论 | 第34-35页 |
| 4.2 教学建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |