| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 选题缘由、研究的目的、研究内容和研究意义 | 第8-9页 |
| 一、 选题缘由 | 第8页 |
| 二、 研究的目的 | 第8-9页 |
| 三、 研究的内容 | 第9页 |
| 四、 研究的意义 | 第9页 |
| 第二节 理论依据 | 第9-11页 |
| 一、 偏误分析理论 | 第9-10页 |
| 二、 中介语理论 | 第10-11页 |
| 第三节 研究现状 | 第11-14页 |
| 一、 国内研究现状 | 第11页 |
| 二、 国外研究现状 | 第11-14页 |
| 第四节 研究方法、步骤和语料来源 | 第14-16页 |
| 一、 研究方法 | 第14页 |
| 二、 调查步骤 | 第14-15页 |
| 三、 语料来源 | 第15-16页 |
| 第二章 泰国学生汉语递进复句习得情况调查 | 第16-29页 |
| 第一节 泰国学生使用汉语递进复句情况的调查和分析 | 第16-27页 |
| 一、 汉语递进复句概述 | 第16-20页 |
| 二、 调查的目标词 | 第20-22页 |
| 三、 调查的内容 | 第22页 |
| 四、 调查的对象 | 第22-23页 |
| 五、 调查的结果和分析 | 第23-27页 |
| 第二节 泰国学生使用汉语递进复句结果说明 | 第27-29页 |
| 第三章 泰国学生使用汉语递进复句偏误的成因分析 | 第29-36页 |
| 第一节 偏误类型分析 | 第29-33页 |
| 一、 遗漏偏误 | 第29页 |
| 二、 误加偏误 | 第29-30页 |
| 三、 错序偏误 | 第30页 |
| 四、 误用偏误 | 第30-33页 |
| 第三节 泰国学生习得汉语递进复句偏误原因分析 | 第33-36页 |
| 一、 母语的负迁移 | 第33-34页 |
| 二、 目的语规则泛化 | 第34-35页 |
| 三、 回避策略的使用 | 第35-36页 |
| 第四章 针对泰国学生学习汉语递进复句偏误的教学对策 | 第36-40页 |
| 第一节 教师方面 | 第36-37页 |
| 第二节 学习者方面 | 第37页 |
| 第三节 教材方面 | 第37-38页 |
| 第四节 教学方面 | 第38-40页 |
| 第五章 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |