| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一. 绪论 | 第7-12页 |
| ·本文研究的目的和意义 | 第7页 |
| ·第二语言习得研究概述 | 第7-8页 |
| ·汉语作为第二语言教学的理论研究 | 第8-9页 |
| ·影响第二语言习得的主要外部因素 | 第9-11页 |
| ·社会环境对目的语学习的影响 | 第9-10页 |
| ·课堂语言环境与第二语言学习 | 第10-11页 |
| ·研究范围和方法 | 第11-12页 |
| 二. 影响初级水平留学生汉语习得的主要因素调查 | 第12-16页 |
| ·问卷调查设计 | 第12页 |
| ·问卷调查情况描述 | 第12-14页 |
| ·问卷调查结论 | 第14-16页 |
| 三. 初级汉语水平留学生综合课的教学策略 | 第16-28页 |
| ·教师课堂话语的重要性 | 第16-17页 |
| ·教师课堂话语导入 | 第16页 |
| ·教师课堂话语提问 | 第16-17页 |
| ·教师课堂话语反馈 | 第17页 |
| ·课堂互动与第二语言习得 | 第17-19页 |
| ·课堂互动的含义 | 第17-18页 |
| ·课堂互动与第二语言习得的关系 | 第18页 |
| ·实际教学中课堂互动的案例 | 第18-19页 |
| ·多媒体教学中字幕的作用 | 第19-21页 |
| ·多媒体教学的含义 | 第19-20页 |
| ·影视字幕对汉字认读及汉语语法习得的影响 | 第20-21页 |
| ·其他多媒体教学方法对汉语习得的作用 | 第21页 |
| ·对外汉语教材编写及课程设置 | 第21-25页 |
| ·教材的重要性 | 第21-22页 |
| ·目前对外汉语教材存在的问题 | 第22页 |
| ·初级对外汉语教材编写原则 | 第22-25页 |
| ·对外汉语课外活动 | 第25-27页 |
| ·对外汉语课外活动的重要性 | 第25-26页 |
| ·初级汉语课外活动的原则和形式 | 第26页 |
| ·初级汉语水平留学生的课程设置 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 四. 结语 | 第28-30页 |
| ·教学策略的验证 | 第28页 |
| ·研究中存在的问题 | 第28-29页 |
| ·希望进一步研究的问题 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录：关于影响初级水平留学生汉语习得的主要因素调查 | 第31-33页 |