印尼汉语教师志愿者现状调查
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 研究的缘起和选题意义 | 第8-10页 |
| 一 研究缘起 | 第8页 |
| 二 选题意义 | 第8-10页 |
| 第二节 印尼汉语教师志愿者研究综述 | 第10-12页 |
| 一 汉语教师志愿者相关研究 | 第10-11页 |
| 二 各国志愿者教师总结 | 第11页 |
| 三 印尼汉语教师志愿者相关研究 | 第11-12页 |
| 第三节 研究内容和研究方法 | 第12-13页 |
| 一 研究内容 | 第12页 |
| 二 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 汉语教师志愿者与印尼华文教育 | 第13-19页 |
| 第一节 印尼华文教育 | 第13-16页 |
| 一 印尼社会文化背景 | 第13页 |
| 二 印尼华文教育发展概况 | 第13-16页 |
| 三 印尼华文教育存在的问题 | 第16页 |
| 第二节 汉语教师志愿者与印尼华文教育 | 第16-19页 |
| 一 国际汉语教师志愿者项目的背景及宗旨 | 第16-17页 |
| 二 印尼汉语教师志愿者概况 | 第17-18页 |
| 三 汉语教师志愿者与印尼华文教育 | 第18-19页 |
| 第一章 印尼汉语教师志愿者调查 | 第19-40页 |
| 第一节 调查设计 | 第19-20页 |
| 一 调查对象 | 第19页 |
| 二 调查方法 | 第19-20页 |
| 三 调查内容及问卷设计 | 第20页 |
| 第二节 印尼汉语教师志愿者工作状况调查 | 第20-29页 |
| 一 职业态度 | 第21-23页 |
| 二 主要职责 | 第23-24页 |
| 三 教学状况 | 第24-27页 |
| 四 应具备的基本素质 | 第27-29页 |
| 第三节 印尼汉语教师志愿者其他情况调查 | 第29-40页 |
| 一 生活适应 | 第29-31页 |
| 二 心理状况 | 第31-33页 |
| 三 困难种类 | 第33-36页 |
| 四 志愿者希望 | 第36-40页 |
| 第四章 对汉语教师志愿者及项目组织管理方面的建议 | 第40-45页 |
| 第一节 对汉语教师志愿者的建议 | 第40-42页 |
| 一 端正态度,坚定信念 | 第40页 |
| 二 提前规划,提高素质 | 第40-41页 |
| 三 加强交流,深入沟通 | 第41-42页 |
| 第二节 对项目组织管理方面的建议 | 第42-45页 |
| 一 扩大“印尼汉语教师志愿者”项目的知名度 | 第42页 |
| 二 确保志愿者教师的高水平 | 第42-43页 |
| 三 加强对志愿者的培训 | 第43-44页 |
| 四 为志愿者提供更多的关心与帮助 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
