| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究价值和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 了解镇雄县中学生心理健康现状及其原因 | 第9页 |
| 1.2.2 为理论研究者和实践者提供实证材料 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10页 |
| 1.5 研究路线 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-25页 |
| 2.1 中学生心理健康 | 第12-14页 |
| 2.1.1 中学生心理健康的特征 | 第12-13页 |
| 2.1.2 中学生心理健康标准 | 第13-14页 |
| 2.2 青少年心理健康影响因素 | 第14页 |
| 2.2.1 个体因素 | 第14页 |
| 2.2.2 家庭因素 | 第14页 |
| 2.2.3 学校社会因素 | 第14页 |
| 2.3 中学生心理健康的研究现况 | 第14-18页 |
| 2.3.1 国外关于中学生心理健康的相关研究 | 第15页 |
| 2.3.2 国内关于中学生心理健康的相关研究 | 第15-18页 |
| 2.4 中学心理健康教育研究方法存在的不足 | 第18-19页 |
| 2.5 中学生学校心理健康教育不足的表现 | 第19-22页 |
| 2.6 我国中学心理健康教育的发展方向 | 第22-25页 |
| 第3章 研究方法 | 第25-28页 |
| 3.1 被试 | 第25页 |
| 3.2 工具与方法 | 第25-26页 |
| 3.3 施测程序 | 第26-28页 |
| 第4章 分析与结果 | 第28-38页 |
| 4.1 数据信效度检验 | 第28页 |
| 4.2 心理健康状况差异分析 | 第28-38页 |
| 4.2.1 不同性别中学生心理健康状况旳差异分析 | 第28-29页 |
| 4.2.2 是否独生子女中学生心理健康状况的差异分析 | 第29-30页 |
| 4.2.3 不同年龄中学生心理健康状况的差异分析 | 第30-33页 |
| 4.2.4 不同年级中学生心理健康状况的差异分析 | 第33-35页 |
| 4.2.5 不同父亲文化程度的中学生心理健康状况的差异分析 | 第35-36页 |
| 4.2.6 不同父亲月收入的中学生心理健康状况的差异分析 | 第36页 |
| 4.2.7 不同母亲文化程度的中学生心理健康状况的差异分析 | 第36-37页 |
| 4.2.8 不同母亲月收入的中学生心理健康状况旳差异分析 | 第37-38页 |
| 第5章 讨论与建议 | 第38-41页 |
| 5.1 关于镇雄县某中学学生心理健康现状总结与讨论 | 第38-39页 |
| 5.2 关于镇雄县某中学学生心理健康现状建议 | 第39-40页 |
| 5.3 本研究的不足和展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
