“家长反应训练”模式在早期干预中的实践研究--聚焦9-12个月社会性异常婴幼儿的发展
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-28页 |
| (一)引言 | 第11页 |
| (二)婴幼儿早期社会性行为异常研究 | 第11-19页 |
| 1.婴幼儿早期社会性行为异常筛查 | 第11-12页 |
| 2.早期社会行为异常与自闭症诊断的关联研究 | 第12-13页 |
| 3.社会性行为异常的主要临床表现及核心症状 | 第13-16页 |
| 4.早期社会行为异常婴幼儿的干预训练研究 | 第16-19页 |
| (三)家长反应训练模式的研究 | 第19-28页 |
| 1.家长反应训练的定义 | 第19页 |
| 2.家长反应训练的理论基础 | 第19-20页 |
| 3.家长反应训练和婴幼儿发展之间的联系 | 第20-22页 |
| 4.家长反应训练的构成要素 | 第22-24页 |
| 5.家长反应训练与一般早期干预方案的不同之处 | 第24-25页 |
| 6.当前中国早期干预面临的困境 | 第25-28页 |
| 二、研究设计 | 第28-40页 |
| (一)研究目标 | 第28页 |
| (二)研究假设 | 第28页 |
| (三)研究内容 | 第28-32页 |
| (四)研究方法 | 第32-40页 |
| 1.被试选择 | 第32-33页 |
| 2.实验设计 | 第33-36页 |
| 3.目标行为界定 | 第36-40页 |
| 三、研究结果 | 第40-58页 |
| (一)目视分析与C统计 | 第40-41页 |
| 1.目视分析 | 第40页 |
| 2.观察者间信度 | 第40-41页 |
| 3.行为的观察分析 | 第41页 |
| (二)研究结果与分析 | 第41-58页 |
| 1.婴幼儿行为的结果与讨论 | 第43-50页 |
| 2.家长行为的结果与讨论 | 第50-56页 |
| 3.行为及背景的观察与描述 | 第56-58页 |
| 四、分析与讨论 | 第58-64页 |
| (一)结论 | 第58页 |
| (二)有效性原因探究 | 第58-60页 |
| (三)对部分研究结果的进一步讨论 | 第60-62页 |
| 1.对幼儿组被试2三组目标行为的结果讨论 | 第60页 |
| 2.对幼儿组被试3”社会性微笑“行为的结果讨论 | 第60-61页 |
| 3.对家长组被试2三组目标行为的结果讨论 | 第61页 |
| 4.对家长组被试3三组目标行为的结果讨论 | 第61-62页 |
| (四)影响因素探究 | 第62页 |
| (五)研究限制 | 第62-64页 |
| 1.研究对象的限制 | 第62-63页 |
| 2.研究情境的限制 | 第63页 |
| 3.研究设计与安排的限制 | 第63-64页 |
| 五、反思与建议 | 第64-68页 |
| (一)教学模式 | 第64-66页 |
| (二)外部支持 | 第66页 |
| (三)对未来研究的建议 | 第66-68页 |
| 1.在研究对象方面 | 第66-67页 |
| 2.在研究内容方面 | 第67页 |
| 3.在实验设计方面 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 在学期间所取得的科研成果 | 第79页 |
