| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究思路及方法 | 第8-10页 |
| 1.3 相关领域的研究现状综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 第二语言习得理论基础 | 第10-11页 |
| 1.3.2 第二语言教学法的理论基础 | 第11-12页 |
| 1.3.3 对外汉语课堂教学研究现状 | 第12页 |
| 1.3.4 韩国对外韩语课堂教学研究现状 | 第12-13页 |
| 第二章 对韩大学生的汉语课堂教学情况分析 | 第13-32页 |
| 2.1 对外汉语课堂教学理论发展 | 第13-14页 |
| 2.1.1 汉语作为第二语言的教学的发展与现状 | 第14页 |
| 2.2 韩国大学生汉语课堂的调查研究——以兰州大学与韩国东亚大学教学实践为例 | 第14-20页 |
| 2.2.1 韩国大学生汉语课堂情况综述 | 第14-15页 |
| 2.2.2 汉语课时分配情况 | 第15页 |
| 2.2.3 汉语课堂学生情况(以韩国东亚大学汉语课堂为例) | 第15-18页 |
| 2.2.4 汉语教师情况 | 第18-20页 |
| 2.3 汉语课堂教学方法 | 第20-32页 |
| 2.3.1 备课与教案 | 第22页 |
| 2.3.2 课堂教学技巧 | 第22-27页 |
| 2.3.3 课堂组织管理 | 第27-31页 |
| 2.3.4 教师的语言 | 第31-32页 |
| 第三章 韩国对外韩语教育的课堂教学情况分析 | 第32-38页 |
| 3.1 对外韩语课堂的调查研究 | 第32-33页 |
| 3.2 对外韩语课堂教学技巧 | 第33-38页 |
| 3.2.1 备课与教案 | 第34-36页 |
| 3.2.2 课堂组织管理 | 第36-37页 |
| 3.2.3 教师的语言 | 第37页 |
| 3.2.4 板书设计 | 第37-38页 |
| 第四章 用于韩国大学生汉语教学的可借鉴之处 | 第38-42页 |
| 4.1 用于韩国大学生汉语教学的可借鉴之处 | 第38-42页 |
| 4.1.1 尝试以系统的包含听、说、读、写、练的整套教材为纲,制定研究课程计划 | 第38-39页 |
| 4.1.2 细节化课程进度的安排 | 第39-40页 |
| 4.1.3 开发适用于汉语特点的系统性强、操作性强、趣味性高、语料真实的对外汉语教材 | 第40页 |
| 4.1.4 对教师的培训做到有针对性 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
