| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第9-11页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (二) 选题意义 | 第10-11页 |
| 二、调查研究的对象和范围 | 第11-12页 |
| (一) 调查研究的对象 | 第11页 |
| (二) 调查研究的范围 | 第11-12页 |
| 三、调查研究的内容 | 第12页 |
| 四、调查研究的过程与方法 | 第12-13页 |
| (一) 调查研究的过程 | 第12-13页 |
| (二) 调查研究的方法 | 第13页 |
| 五、调查问卷及访谈的设计 | 第13-15页 |
| (一) 调查问卷的设计 | 第13-15页 |
| (二) 访谈的设计 | 第15页 |
| 六、已取得的相关研究成果 | 第15-21页 |
| (一) 与来华从业韩国人相关的研究成果 | 第16-17页 |
| (二) 与学习态度相关的研究成果 | 第17-18页 |
| (三) 与学习动机相关的研究成果 | 第18-20页 |
| (四) 与学习难点相关的研究成果 | 第20-21页 |
| 第一章 威海地区从业韩国人及其家属相关背景调查 | 第21-30页 |
| 第一节 基本信息调查 | 第21-25页 |
| 第二节 来华目的调查 | 第25-27页 |
| 第三节 汉语水平调查 | 第27-28页 |
| 一、汉语学习时间长度调查 | 第27-28页 |
| 二、汉语水平调查 | 第28页 |
| 第四节 小结 | 第28-30页 |
| 第二章 威海地区从业韩国人及其家属汉语使用情况调查 | 第30-40页 |
| 第一节 汉语使用频率调查 | 第30-33页 |
| 一、从业韩国人汉语使用频率 | 第30-31页 |
| 二、韩国太太汉语使用频率 | 第31-32页 |
| 三、来华子女汉语使用频率 | 第32-33页 |
| 第二节 现有汉语水平对工作或生活的影响调查 | 第33-37页 |
| 一、从业韩国人现有汉语水平对工作或生活的影响 | 第33-35页 |
| 二、韩国太太现有汉语水平对工作或生活的影响 | 第35页 |
| 三、来华子女现有汉语水平对工作或生活的影响 | 第35-37页 |
| 第三节 汉语使用能力调查 | 第37-39页 |
| 一、从业韩国人汉语使用能力 | 第37页 |
| 二、韩国太太汉语使用能力 | 第37-39页 |
| 三、来华子女汉语使用能力 | 第39页 |
| 第四节 小结 | 第39-40页 |
| 第三章 威海地区从业韩国人及其家属汉语学习情况调查 | 第40-56页 |
| 第一节 学习动机调查 | 第40-42页 |
| 第二节 学习态度调查 | 第42-44页 |
| 一、汉语学习态度调查 | 第42-43页 |
| 二、文化态度调查 | 第43页 |
| 三、对中国人的态度调查 | 第43-44页 |
| 第三节 学习目标调查 | 第44-45页 |
| 第四节 学习策略调查 | 第45-48页 |
| 第五节 课堂教学方式需求调查 | 第48-52页 |
| 第六节 学习难点调查 | 第52-55页 |
| 第七节 小结 | 第55-56页 |
| 第四章 调查结果分析 | 第56-59页 |
| 第一节 使用情况分析 | 第56页 |
| 第二节 学习情况分析 | 第56-59页 |
| 第五章 对来华从业韩国人及其家属汉语教学的建议 | 第59-64页 |
| 第一节 对相关机构的建议 | 第59-62页 |
| 一、对国家汉办的建议 | 第59页 |
| 二、对相关高校的建议 | 第59-60页 |
| 三、对国际学校(中小学)的建议 | 第60-61页 |
| 四、对私营外语培训学校的建议 | 第61-62页 |
| 五、对政府、外资企业、社区的建议 | 第62页 |
| 第二节 对教师的建议 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-112页 |
| 附录1 | 第65-67页 |
| 附录2 | 第67-76页 |
| 附录3 | 第76-88页 |
| 附录4 | 第88-100页 |
| 附录5 | 第100-112页 |
| 参考文献 | 第112-114页 |
| 致谢 | 第114页 |