柬埔寨学生汉语介词使用偏误分析及介词教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、研究目的及研究对象 | 第7-8页 |
| 三、研究方法及语料来源 | 第8页 |
| 四、研究的意义及创新之处 | 第8-10页 |
| 第一章 汉柬介词的研究综述 | 第10-19页 |
| 一、汉柬介词本体研究概述 | 第10-15页 |
| （一）汉语介词研究概述 | 第10-12页 |
| （二）柬语介词研究概述 | 第12-15页 |
| 二、对外汉语介词偏误研究与教学概述 | 第15-19页 |
| 第二章 汉柬介词差异 | 第19-27页 |
| 一、汉语介词的类型 | 第19-20页 |
| 二、柬埔寨语介词的类型 | 第20-24页 |
| 三、汉柬介词与其它词的兼类现象对比 | 第24-26页 |
| （一）汉语介词与其它词的兼类现象 | 第24-25页 |
| （二）柬语介词与其它词的兼类现象 | 第25-26页 |
| 小结 | 第26-27页 |
| 第三章 柬埔寨学生汉语介词偏误类型分析 | 第27-36页 |
| 一、遗漏 | 第27-29页 |
| 二、补语语序错误 | 第29-31页 |
| 三、冗余 | 第31-32页 |
| 四、误用 | 第32-34页 |
| 小结 | 第34-36页 |
| 第四章 柬埔寨学生汉语介词偏误分析 | 第36-63页 |
| 一、柬埔寨学生调查问卷的影响因素数据分析 | 第36-56页 |
| （一）问卷总体分析 | 第36-39页 |
| （二）影响学生介词正确率的因素分析 | 第39-56页 |
| 二、柬埔寨学生介词偏误成因分析 | 第56-62页 |
| （一）母语负迁移影响 | 第56-58页 |
| （二）汉语语内负迁移的影响 | 第58-59页 |
| （三）教材策略编写不当 | 第59-61页 |
| （四）教师教学方法策略不当 | 第61页 |
| （五）学生学习方法策略不当 | 第61-62页 |
| 小结 | 第62-63页 |
| 第五章 针对柬埔寨学生汉语介词教学的策略 | 第63-68页 |
| 一、利用母语和多种外语的正迁移对比作用 | 第63-64页 |
| 二、加强教材的编写与研究及对教材编写的设想 | 第64-65页 |
| 三、加强教师的教学引导作用 | 第65-66页 |
| 四、提高柬埔寨学生的汉语介词学习策略 | 第66-67页 |
| 小结 | 第67-68页 |
| 附件 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况等 | 第79页 |
