面向韩国留学生的汉语趋向补语的语义研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究目的和意义 | 第9页 |
| 第二节 文献综述 | 第9-12页 |
| 一、趋向补语的分类研究 | 第9-10页 |
| 二、趋向补语意义的研究 | 第10-11页 |
| 三、动趋式的语义研究 | 第11页 |
| 四、对外汉语的趋向补语教学研究 | 第11-12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、定性分析法 | 第12-13页 |
| 二、定量分析法 | 第13页 |
| 三、调查分析法 | 第13-14页 |
| 第一章 汉语动趋式的语义分析方法 | 第14-16页 |
| 第一节 动词的语义特征分析 | 第14-15页 |
| 第二节 句法成分的选择限制 | 第15-16页 |
| 第二章 汉语位移动词与非位移动词的语义类型 | 第16-29页 |
| 第一节 位移动词的分类 | 第16-17页 |
| 第二节 非位移动词的分类 | 第17-19页 |
| 一、认知义动词 | 第17-18页 |
| 二、产生义动词 | 第18页 |
| 三、表达义动词 | 第18-19页 |
| 四、感知义 | 第19页 |
| 第三节 趋向补语的方向义分类 | 第19-21页 |
| 一、“来”与“去” | 第19-20页 |
| 二、“上”与“下” | 第20页 |
| 三、“进”与“出” | 第20-21页 |
| 四、“回”与“过” | 第21页 |
| 五、“起” | 第21页 |
| 第四节 趋向补语的引申义分类 | 第21-29页 |
| 一、上来(上+来的结构) | 第22页 |
| 二、上去(上+去的结构) | 第22-24页 |
| 三、下来(下+来的结构) | 第24页 |
| 四、下去(下+去的结构) | 第24-25页 |
| 五、进来(进+来的结构) | 第25页 |
| 六、进去(进+去的结果) | 第25-26页 |
| 七、出来(出+来的结构) | 第26页 |
| 八、出去(出+去的结构) | 第26页 |
| 九、过来 (过+来的结构) | 第26-27页 |
| 十、过去(过+去的结构) | 第27-28页 |
| 十一、起来(起+来) | 第28-29页 |
| 第三章 教材中动趋式情况的调查与分析 | 第29-32页 |
| 第一节 初级教材的趋向补语分析情况 | 第29页 |
| 第二节 中级教材的趋向补语分析情况 | 第29-30页 |
| 第三节 高级教材的趋向补语分析情况 | 第30-32页 |
| 第四章 韩国学生的趋向补语教学建议 | 第32-55页 |
| 第一节 分析韩国人对趋向补语用法认识的问卷调查 | 第32-37页 |
| 第二节 以总结韩国留学生的趋向补语教学建议 | 第37-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 个人简历 | 第84页 |