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面向韩国留学生的汉语趋向补语的语义研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第9-14页
    第一节 研究目的和意义第9页
    第二节 文献综述第9-12页
        一、趋向补语的分类研究第9-10页
        二、趋向补语意义的研究第10-11页
        三、动趋式的语义研究第11页
        四、对外汉语的趋向补语教学研究第11-12页
    第三节 研究方法第12-14页
        一、定性分析法第12-13页
        二、定量分析法第13页
        三、调查分析法第13-14页
第一章 汉语动趋式的语义分析方法第14-16页
    第一节 动词的语义特征分析第14-15页
    第二节 句法成分的选择限制第15-16页
第二章 汉语位移动词与非位移动词的语义类型第16-29页
    第一节 位移动词的分类第16-17页
    第二节 非位移动词的分类第17-19页
        一、认知义动词第17-18页
        二、产生义动词第18页
        三、表达义动词第18-19页
        四、感知义第19页
    第三节 趋向补语的方向义分类第19-21页
        一、“来”与“去”第19-20页
        二、“上”与“下”第20页
        三、“进”与“出”第20-21页
        四、“回”与“过”第21页
        五、“起”第21页
    第四节 趋向补语的引申义分类第21-29页
        一、上来(上+来的结构)第22页
        二、上去(上+去的结构)第22-24页
        三、下来(下+来的结构)第24页
        四、下去(下+去的结构)第24-25页
        五、进来(进+来的结构)第25页
        六、进去(进+去的结果)第25-26页
        七、出来(出+来的结构)第26页
        八、出去(出+去的结构)第26页
        九、过来 (过+来的结构)第26-27页
        十、过去(过+去的结构)第27-28页
        十一、起来(起+来)第28-29页
第三章 教材中动趋式情况的调查与分析第29-32页
    第一节 初级教材的趋向补语分析情况第29页
    第二节 中级教材的趋向补语分析情况第29-30页
    第三节 高级教材的趋向补语分析情况第30-32页
第四章 韩国学生的趋向补语教学建议第32-55页
    第一节 分析韩国人对趋向补语用法认识的问卷调查第32-37页
    第二节 以总结韩国留学生的趋向补语教学建议第37-55页
结语第55-56页
参考文献第56-58页
附录第58-83页
致谢第83-84页
个人简历第84页

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