| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 0.1 选题缘由 | 第10页 |
| 0.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 0.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 0.2.2 现实意义 | 第11页 |
| 0.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 0.3.1 文化认同的概念 | 第11-13页 |
| 0.3.2 留学生文化认同的结构 | 第13-14页 |
| 0.3.3 留学生文化认同的相关研究 | 第14-15页 |
| 0.3.4 已有研究存在的问题 | 第15-17页 |
| 第一章 研究设计及实施 | 第17-27页 |
| 1.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.2 研究思路 | 第17页 |
| 1.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 资料收集方法 | 第17页 |
| 1.3.2 数据处理方法 | 第17-18页 |
| 1.4 调查问卷的编制 | 第18-26页 |
| 1.4.1 初始问卷的编制 | 第18-19页 |
| 1.4.2 正式问卷的编制 | 第19-20页 |
| 1.4.3 正式问卷的分析与检测 | 第20-25页 |
| 1.4.4 整理 | 第25-26页 |
| 1.5 研究假设 | 第26-27页 |
| 第二章 调查结果和分析 | 第27-42页 |
| 2.1 调查结果 | 第27-36页 |
| 2.1.1 来华留学生中华文化认同的总体状况 | 第27-28页 |
| 2.1.2 来华留学生中华文化认同在性别上的差异 | 第28页 |
| 2.1.3 来华留学生中华文化认同在是否是华裔上的差异 | 第28-30页 |
| 2.1.4 来华留学生文化认同在就读学校、汉语水平上的差异 | 第30-32页 |
| 2.1.5 来华留学生中华文化认同在来华时间上的差异 | 第32-33页 |
| 2.1.6 来华留学生中华文化认同在年龄上的差异 | 第33-34页 |
| 2.1.7 来华留学生中华文化认同在来华目的上的差异 | 第34-36页 |
| 2.2 结果分析 | 第36-42页 |
| 2.2.1 来华留学生中华文化认同的总体状况的特点分析 | 第36-37页 |
| 2.2.2 来华留学生中华文化认同在性别上的特点分析 | 第37页 |
| 2.2.3 来华留学生中华文化认同在是否是华裔上的特点分析 | 第37-38页 |
| 2.2.4 来华留学生中华文化认同在就读学校上的特点分析 | 第38页 |
| 2.2.5 来华留学生中华文化认同在汉语水平上的特点分析 | 第38-39页 |
| 2.2.6 来华留学生中华文化认同在来华时间上的特点分析 | 第39页 |
| 2.2.7 来华留学生中华文化认同在年龄上的特点分析 | 第39-40页 |
| 2.2.8 来华留学生中华文化认同在来华留学目的上的特点分析 | 第40-42页 |
| 第三章 促进来华留学生中华文化认同的策略 | 第42-45页 |
| 3.1 根据留学生的个体背景变量,进行有针对性的教学 | 第42-43页 |
| 3.2 加大中华文化在国外的传播力度 | 第43页 |
| 3.3 加强沟通,寻求理解,消除误解 | 第43页 |
| 3.4 引导学生深入社区,帮助其融入中国社会 | 第43-44页 |
| 3.5 最根本的还是借鉴优秀文化,提高本国文化吸引力 | 第44-45页 |
| 第四章 结语 | 第45-48页 |
| 4.1 研究结论 | 第45-46页 |
| 4.2 研究创新 | 第46页 |
| 4.3 研究不足 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
