| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-14页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 HSK动态作文语料库中趋向补语“开”的偏误分析 | 第15-31页 |
| 2.1 语料的选取 | 第15-17页 |
| 2.2 趋向动词“开”的常见偏误 | 第17-23页 |
| 2.3 偏误类型分析 | 第23-28页 |
| 2.4 产生偏误的原因 | 第28-31页 |
| 第三章 趋向补语“开”的教学建议 | 第31-36页 |
| 3.1 重视母语迁移 | 第31-32页 |
| 3.2 循序渐进分层次有重点的教学 | 第32-33页 |
| 3.3 采用寓教于乐、生动有趣的教法 | 第33-34页 |
| 3.4 加强“V+开”结构的词汇化和语感教学 | 第34-36页 |
| 第四章 趋向补语“开”的教学设计 | 第36-45页 |
| 4.1 教学对象 | 第36页 |
| 4.2 教学内容 | 第36-37页 |
| 4.3 教学原则 | 第37-40页 |
| 4.4 教学方法 | 第40-41页 |
| 4.5 趋向补语“开”的课堂教学设计 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 趋向补语“开”的动词搭配总表 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |