| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 一、选题背景和意义 | 第11-12页 |
| 二、研究文献综述 | 第12-16页 |
| (一) 国内外关于语篇分析的研究现状 | 第12-15页 |
| (二) 国内对外汉语阅读教学的相关研究现状 | 第15页 |
| (三) 语篇分析理论用于对外汉语阅读教学的研究综述 | 第15-16页 |
| 三、研究内容和方法 | 第16-18页 |
| (一) 研究内容 | 第16-17页 |
| (二) 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 语篇分析法与汉语阅读教学 | 第18-26页 |
| 一、语篇分析理论与阅读理论概述 | 第18-21页 |
| (一) 语篇分析与系统功能语言学 | 第18-19页 |
| (二) 语篇分析与阅读教学理论 | 第19-21页 |
| 二、语篇分析法在对外汉语阅读教学中的应用 | 第21-26页 |
| (一) 影响留学生汉语阅读能力的主要因素 | 第21-24页 |
| (二) 语篇分析法在对外汉语阅读教学中的运用 | 第24-26页 |
| 第三章 基于语篇分析的对韩汉语中级阅读教学总体设计 | 第26-46页 |
| 一、教学原则与教学目标分析 | 第26页 |
| 二、教学对象的分析 | 第26-33页 |
| 三、阅读材料的分析 | 第33-42页 |
| 四、基于语篇分析法的阅读教学设计 | 第42-46页 |
| (一) "读前"阶段,激活背景知识 | 第42页 |
| (二) "阅读"阶段,建立语篇结构 | 第42-44页 |
| (三) "读后"阶段,讨论与反馈 | 第44-46页 |
| 第四章 基于语篇分析法的阅读教学设计举例 | 第46-54页 |
| 第一节 设计举例(一) | 第46-49页 |
| 第二节 设计举例(二) | 第49-54页 |
| 结语 | 第54-58页 |
| 一、本研究的启示与建议 | 第54-56页 |
| 二、研究的不足及后续研究 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第61页 |