| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| （一）选题意义 | 第8-9页 |
| （二）文献综述 | 第9-13页 |
| 1.汉语国俗词语的本体研究 | 第9-10页 |
| 2.对外汉语中的国俗词语研究 | 第10-13页 |
| （三）本文研究概况 | 第13-15页 |
| 1.研究内容、研究目标和拟解决问题 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13-14页 |
| 3.研究的特色和创新 | 第14-15页 |
| 一 汉语国俗词语概述 | 第15-25页 |
| （一）国俗语义与国俗词语 | 第15-16页 |
| （二）国俗词语的特点 | 第16-18页 |
| （三）国俗词语的分类 | 第18-23页 |
| 1.专有名物词语 | 第18页 |
| 2.具有特殊民族文化色彩的词语 | 第18-19页 |
| 3.特殊时代下的制度词语 | 第19页 |
| 4.国俗熟语 | 第19-20页 |
| 5.从特殊历史文化背景中产生的词语 | 第20-21页 |
| 6.人际交往用语 | 第21-23页 |
| （四）国俗词语在对外汉语教学中的作用 | 第23-25页 |
| 二 各年级课本国俗词语分析 | 第25-39页 |
| （一）各年级课本简介 | 第25-26页 |
| （二）各年级课本中国俗词语的统计 | 第26-32页 |
| 1.《发展汉语》中级综合 1、2 国俗词语统计 | 第26-28页 |
| 2.《桥梁-实用汉语中级教程》上册国俗词语统计 | 第28-29页 |
| 3.《现代汉语高级教程》上、下国俗词语统计 | 第29-32页 |
| （三） 各年级课本中国俗词语的呈现方式及覆盖特点 | 第32-37页 |
| 1.各年级课本中国俗词语的呈现方式 | 第32-36页 |
| 2.各年级课本中国俗词语的覆盖特点 | 第36-37页 |
| （四）各年级课本中国俗词语在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的呈现 | 第37-39页 |
| 三 留学生国俗词语习得情况调查 | 第39-56页 |
| （一）调查问卷说明 | 第39-40页 |
| 1.调查目的 | 第39页 |
| 2.调查对象 | 第39页 |
| 3.调查问卷语料来源 | 第39-40页 |
| 4.调查问卷的设计 | 第40页 |
| （二）问卷调查结果分析 | 第40-52页 |
| 1.留学生基本信息的统计分析 | 第40-41页 |
| 2.各年级留学生习得对比情况统计分析 | 第41-47页 |
| 3.汉文化圈与非汉文化圈留学生习得情况对比分析 | 第47-49页 |
| 4.各年级留学生对国俗词语的看法、兴趣及学习方法情况的统计分析 | 第49-52页 |
| （三）国俗词语习得情况访谈 | 第52-53页 |
| （四）调查结果总体评估 | 第53-56页 |
| 四 国俗词语的编写建议与教学建议 | 第56-64页 |
| （一）各年级课本中国俗词语的编写建议 | 第56-58页 |
| 1.增加国俗词语的国俗语义 | 第56页 |
| 2.突出国俗词语的实用性 | 第56-57页 |
| 3.扩展国俗词语的选取范围 | 第57页 |
| 4.重视加强国俗词语课后练习 | 第57-58页 |
| 5.完善国俗词语的释义 | 第58页 |
| （二）基于调查结果的国俗词语教学建议 | 第58-64页 |
| 1.国俗词语教学要有针对性 | 第58-60页 |
| 2.根据特点对学生进行划分 | 第60-61页 |
| 3.国俗词语教学要注重趣味性和实用性 | 第61页 |
| 4.利用多种手段进行国俗词语教学 | 第61-62页 |
| 5.培养学生的跨文化交际意识 | 第62-63页 |
| 6.重视教师在国俗词语教学中的作用 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-83页 |
| (一)各年级课本中国俗词语统计 | 第68-73页 |
| (二) 调查问卷 | 第73-82页 |
| (三)各年级课本中国俗词语在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的呈现 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
