中学教师核心能力素质结构及其情景评价初探
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 文献综述与研究背景 | 第6-17页 |
| 1 基于核心能力素质的结构模型的理论基础 | 第6-13页 |
| ·核心能力素质的概念 | 第6-7页 |
| ·能力素质结构模型理论 | 第7-10页 |
| ·胜任素质结构模型的研究步骤与方法 | 第10-11页 |
| ·关于教师能力素质的相关研究背景及研究意义 | 第11-13页 |
| 2 情景判断测验技术 | 第13-15页 |
| ·情景判断测验的概念 | 第13页 |
| ·情景判断测验的特点 | 第13-14页 |
| ·情景判断测验与胜任素质测评 | 第14-15页 |
| ·情景判断测验的开发编制 | 第15页 |
| 3 研究问题的提出 | 第15-17页 |
| 第二章 中学教师核心能力素质结构实证研究 | 第17-29页 |
| 1 研究目的 | 第17页 |
| 2 研究意义 | 第17-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-19页 |
| 4 研究过程 | 第19-22页 |
| 5 研究结果 | 第22-26页 |
| 6 讨论 | 第26-28页 |
| 7 结论 | 第28-29页 |
| 第三章 中学教师胜任素质的情景评价研究 | 第29-44页 |
| 1 研究目的 | 第29页 |
| 2 研究意义 | 第29页 |
| 3 研究假设 | 第29页 |
| 4 研究方法与过程 | 第29-43页 |
| 5 结论 | 第43-44页 |
| 第四章 研究总结 | 第44-45页 |
| 1 总体结果 | 第44页 |
| 2 不足之处 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 1 半开放式调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录 2 中学教师行为事件访谈提纲 | 第48-49页 |
| 附录 3 访谈记录(摘要文本) | 第49-51页 |
| 附录 4 中学教师工作行为自陈问卷 | 第51-53页 |
| 附录 5 中学教师关键事件调查问卷 | 第53-54页 |
| 附录 6 中小学教师工作行为倾向调查 | 第54-57页 |
| 附录 7 中学教师工作情景判断测验问卷 | 第57-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
