| 1． 引言 | 第1页 |
| 2． 相关研究成果和研究目的 | 第6-7页 |
| 3． 调查研究过程 | 第7-13页 |
| 3．1 问卷调查的准备工作 | 第7-12页 |
| 3．1．1 确定研究范围 | 第8-9页 |
| 3．1．1．1 汉语常用的道歉语 | 第8页 |
| 3．1．1．2 汉语常用的道歉语在12本教材中的分布 | 第8-9页 |
| 3．1．1．3 汉语常用的道歉语在HSK词汇等级大纲里的分布 | 第9页 |
| 3．1．2 情景设计 | 第9-11页 |
| 3．1．3 选项的同一化 | 第11-12页 |
| 3．2 问卷调查过程 | 第12-13页 |
| 3．2．1 被试 | 第12页 |
| 3．2．2 问卷的内容 | 第12页 |
| 3．2．3 问卷的设计 | 第12-13页 |
| 3．2．4 问卷调查过程 | 第13页 |
| 3．2．5 问卷的量化 | 第13页 |
| 4． 结果与分析 | 第13-22页 |
| 4．1 被试的自然情况 | 第13-15页 |
| 4．2 问卷调查结果和分析 | 第15-21页 |
| 4．2．1 道歉语的得分情况的统计结果 | 第15页 |
| 4．2．2 单向方差分析结果 | 第15-21页 |
| 4．3 总结 | 第21-22页 |
| 5． 讨论 | 第22-26页 |
| 5．1 根据结果分析每一个因素对中韩两国学生运用起的作用 | 第22-23页 |
| 5．2 中韩两组被试存在的差异 | 第23页 |
| 5．3 产生差异的原因及对教学的启示 | 第23-26页 |
| 附录 | 第26-36页 |
| 附录1 参考文献 | 第26-28页 |
| 附录2 调查问卷（韩文版） | 第28-36页 |
| 附录3 调查问卷（中文版） | 第36页 |
