| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 选题缘由和意义 | 第8-10页 |
| ·选题缘由 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-10页 |
| 2. 相关研究综述 | 第10-20页 |
| ·语言学界对书面语的研究 | 第10-14页 |
| ·书面语的产生和发展 | 第10-11页 |
| ·书面语和口语的关系 | 第11-13页 |
| ·书面语和口语的异同 | 第13-14页 |
| ·对外汉语教学界的研究 | 第14-19页 |
| ·对外汉语教学界对语体的研究 | 第14-17页 |
| ·对外汉语教学界对书面语的研究 | 第17-18页 |
| ·对外汉语教学界书面语能力现状举例 | 第18-19页 |
| ·外语教学界的相关研究 | 第19-20页 |
| 3. 相关概念界定 | 第20-23页 |
| ·书面语体 | 第20-21页 |
| ·书面表达及书面表达能力 | 第21页 |
| ·书面语言 | 第21-22页 |
| ·书面语及书面语能力 | 第22-23页 |
| 4. 本文研究的问题 | 第23-32页 |
| ·研究目标 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第25-27页 |
| ·研究标准及具体操作步骤 | 第27-32页 |
| ·研究标准 | 第27-31页 |
| ·具体操作步骤 | 第31-32页 |
| 5. 考察结果与分析 | 第32-49页 |
| ·语体考察结果与分析 | 第32-44页 |
| ·语篇正式量值幅度考察结果与分析 | 第32-36页 |
| ·语篇非正式量值幅度考察结果与分析 | 第36-40页 |
| ·语篇语域量值幅度的考察结果与分析 | 第40-42页 |
| ·小结 | 第42-44页 |
| ·书面语言使用特征的考察结果与分析 | 第44-49页 |
| ·词汇层面的考察结果与分析 | 第44-45页 |
| ·短语层面的考察结果与分析 | 第45-47页 |
| ·句法、篇章层面的考察结果与分析 | 第47-49页 |
| ·小结 | 第49页 |
| 6. 基于高级HSK考试中学生文本材料考察的思考与建议 | 第49-53页 |
| ·总体设计 | 第49-50页 |
| ·教材编写 | 第50-51页 |
| ·课堂教学 | 第51-52页 |
| ·测试评估 | 第52-53页 |
| ·小结 | 第53页 |
| 7. 本文研究的不足 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 中文 | 第54-57页 |
| 论文 | 第54-55页 |
| 硕士论文 | 第55-56页 |
| 专著 | 第56-57页 |
| 英文 | 第57-58页 |
| 附录1 汉语语体成分表 | 第58-60页 |
| 附录2 HSK动态语料库历年作文题目 | 第60-62页 |
| 附录3 HSK作文抽样考察详表(共计12页) | 第62-74页 |
| 附录4 词汇、短语、句法及篇章层面使用特征统计 | 第74-75页 |