| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1.文献综述 | 第11-18页 |
| 1.1 焦虑及择业焦虑的研究进展 | 第11-17页 |
| 1.1.1 焦虑的概念 | 第11页 |
| 1.1.2 焦虑的理论 | 第11-14页 |
| 1.1.3 焦虑的类型 | 第14页 |
| 1.1.4 择业焦虑的概念 | 第14-15页 |
| 1.1.5 择业焦虑的测量 | 第15页 |
| 1.1.6 择业焦虑的影响因素研究 | 第15-16页 |
| 1.1.7 择业焦虑的干预研究 | 第16-17页 |
| 1.2 择业行为研究综述 | 第17-18页 |
| 1.2.1 择业行为概念界定 | 第17页 |
| 1.2.2 择业行为影响因素 | 第17-18页 |
| 2.问题提出 | 第18-21页 |
| 2.1 已有研究存在的问题与不足 | 第18页 |
| 2.1.1 缺乏对择业焦虑积极影响的关注与研究 | 第18页 |
| 2.1.2 研究方法的局限 | 第18页 |
| 2.2 问题提出 | 第18-19页 |
| 2.3 本研究的目的与意义 | 第19-21页 |
| 2.3.1 研究目的 | 第19页 |
| 2.3.2 研究意义 | 第19-21页 |
| 3.研究方法 | 第21-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 访谈法 | 第21-22页 |
| 3.2.2 扎根理论方法 | 第22-23页 |
| 3.3 研究工具 | 第23页 |
| 3.3.1 Nvivo软件、Excel软件 | 第23页 |
| 3.3.2 研究者 | 第23页 |
| 3.3.3 访谈提纲 | 第23页 |
| 3.4 研究过程 | 第23-27页 |
| 3.4.1 编制访谈提纲 | 第24页 |
| 3.4.2 预访谈 | 第24页 |
| 3.4.3 .正式访谈 | 第24-25页 |
| 3.4.4 访谈录音的转录 | 第25页 |
| 3.4.5 访谈文本分析 | 第25-27页 |
| 4.研究结果 | 第27-33页 |
| 4.1 开放编码结果 | 第27页 |
| 4.2 主轴编码结果 | 第27-28页 |
| 4.3 选择编码结果 | 第28-29页 |
| 4.4 编码的信度分析 | 第29-30页 |
| 4.4.1 开放编码一致性系数 | 第29页 |
| 4.4.2 主轴编码一致性系数 | 第29-30页 |
| 4.5 典型个案分析 | 第30-33页 |
| 5.讨论 | 第33-36页 |
| 5.1 毕业生择业焦虑对择业行为的积极影响 | 第33-35页 |
| 5.2 毕业生择业焦虑对择业行为的消极影响 | 第35-36页 |
| 6.结论及教育建议 | 第36-38页 |
| 6.1 本研究的主要结论 | 第36页 |
| 6.2 教育建议 | 第36-38页 |
| 6.2.1 正视焦虑,善于利用焦虑的积极影响 | 第36-37页 |
| 6.2.2 提高心理弹性,规避焦虑的消极影响 | 第37页 |
| 6.2.3 积极面对择业,将压力转化为动力 | 第37页 |
| 6.2.4 开展职业生涯规划课成立职业生涯准备互助小组 | 第37-38页 |
| 7.研究不足及展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录1 | 第42-43页 |
| 附录2 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |