| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-11页 |
| 三、研究的方法 | 第11-12页 |
| 四、研究文献综述 | 第12-16页 |
| 第一章 民办应用型大学概述 | 第16-28页 |
| 第一节 民办应用型大学的地位、作用和特征 | 第17-20页 |
| 一、民办应用型大学的地位、作用 | 第17-19页 |
| 二、民办应用型本科院校的特征 | 第19-20页 |
| 第二节 民办应用型本科院校的发展概况 | 第20-23页 |
| 一、数量增长缓慢，跟不上社会经济发展人才需求的速度 | 第20-21页 |
| 二、逐步从规模发展转为更加注重内涵建设 | 第21-22页 |
| 三、人才培养目标不清晰，没有统一的认识 | 第22页 |
| 四、民办应用型本科专业建设进展缓慢 | 第22-23页 |
| 五、现有师资队伍与实践教学还存在脱节问题 | 第23页 |
| 第三节 民办应用型本科院校发展的制约因素分析 | 第23-28页 |
| 一、生源持续减少的挑战 | 第24页 |
| 二、民办应用型本科院校定位不清晰 | 第24-25页 |
| 三、特色不突出 | 第25-28页 |
| 第二章 云南工商学院语文教育现状调查 | 第28-34页 |
| 第一节 云南工商学院概况 | 第28-29页 |
| 第二节 云南工商学院语文教育建设概况 | 第29-31页 |
| 一、公办教育特色期 | 第29-30页 |
| 二、短暂探索期 | 第30页 |
| 三、无序尝试期 | 第30-31页 |
| 四、弱化停滞期 | 第31页 |
| 第三节 云南工商学院语文教育建设存在的问题及原因分析 | 第31-34页 |
| 一、对新形势下应用型本科院校语文教育的发展摇摆不定 | 第31-32页 |
| 二、缺乏稳定符合本科层次职业教育的教材和课程体系 | 第32页 |
| 三、教学模式陈旧，与专业结合度低 | 第32-33页 |
| 四、为考而考的考核方式，方向有偏差 | 第33-34页 |
| 第三章 云南工商学院语文教育建设的改革思路和对策 | 第34-46页 |
| 第一节 云南工商学院语文教育改革思路 | 第34-35页 |
| 一、语文教育在云南工商学院课程体系中的定位 | 第34页 |
| 二、语文教育在服务云南工商学院不同学历层次对象的定位 | 第34-35页 |
| 三、语文教育在云南工商学院不同专业的定位 | 第35页 |
| 第二节 云南工商学院语文教育发展对策 | 第35-46页 |
| 一、围绕语文教育改革制定人才培养方案 | 第35-38页 |
| 二、开发符合云南工商学院应用型需求的语文校本教材 | 第38-40页 |
| 三、开展特色教学 | 第40-43页 |
| 四、改革语文教育考评方式 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
