| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 课题研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2 课题研究对象的必然性 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究内容的权威性 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究对象的适合性和特色 | 第13页 |
| 1.3 课题研究价值与意义 | 第13-15页 |
| 1.3.1 理论价值 | 第13-14页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第14-15页 |
| 第2章 《当代中文》（初级）与《新实用汉语课本》（初级）语音和词汇分析 | 第15-19页 |
| 2.1 语音方面 | 第15-16页 |
| 2.2 词汇方面 | 第16-19页 |
| 第3章 《当代中文》（初级）与《新实用汉语课本》（初级）课文内容分析 | 第19-22页 |
| 3.1 课文内容分析 | 第19-20页 |
| 3.2 文化点解析 | 第20-22页 |
| 第4章 《当代中文》（初级）与《新实用汉语课本》（初级）语法分析 | 第22-28页 |
| 4.1 语法结构 | 第22-23页 |
| 4.2 两本教材对话情景研究 | 第23-24页 |
| 4.3 语法对比性研究 | 第24-28页 |
| 4.3.1 两本教材语法项目排序的相似之处 | 第24-25页 |
| 4.3.2 语法项目排序的差异之处 | 第25-28页 |
| 第5章 《当代中文》（初级）与《新实用汉语课本》（初级）练习题分析 | 第28-32页 |
| 5.1 《当代中文》（初级）与《新实用汉语课本》（初级）结构的特点 | 第28-29页 |
| 5.2 教材练习题的设置 | 第29-32页 |
| 5.2.1 《当代中文》练习题 | 第29-30页 |
| 5.2.2 《新实用汉语课本》中的练习 | 第30-32页 |
| 第6章 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 作者简介 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
