汉语国际教育专业硕士留学生培养模式的调查与分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题背景及缘由 | 第8页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.1.2 选题缘由 | 第8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 汉语国际教育专业硕士的相关研究 | 第9-11页 |
| 1.3.2 汉语国际教育专业硕士留学生的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 第二章 汉硕留学生培养模式的纵向调查分析 | 第13-50页 |
| 2.1 国内高校招收汉硕留学生的总体情况 | 第13页 |
| 2.2 调查结果的具体情况 | 第13-49页 |
| 2.2.1 北京语言大学 | 第13-24页 |
| 2.2.2 上海外国语大学 | 第24-34页 |
| 2.2.3 华东师范大学 | 第34-42页 |
| 2.2.4 西北师范大学 | 第42-49页 |
| 2.3 总结 | 第49-50页 |
| 第三章 汉硕留学生培养模式的横向对比分析 | 第50-73页 |
| 3.1 语言类学校对比 | 第50-62页 |
| 3.1.1 生源分析对比 | 第50-52页 |
| 3.1.2 课程设置对比 | 第52-57页 |
| 3.1.3 教学实习对比 | 第57-60页 |
| 3.1.4 学位论文对比 | 第60-61页 |
| 3.1.5 就业期待对比 | 第61-62页 |
| 3.2 师范类学校对比 | 第62-71页 |
| 3.2.1 生源分析对比 | 第62-64页 |
| 3.2.2 课程设置对比 | 第64-68页 |
| 3.2.3 教学实习对比 | 第68-70页 |
| 3.2.4 学位论文对比 | 第70-71页 |
| 3.2.5 就业期待对比 | 第71页 |
| 3.3 总结 | 第71-73页 |
| 第四章 汉硕留学生培养模式存在的问题及建议 | 第73-75页 |
| 4.1 问题 | 第73页 |
| 4.2 建议 | 第73-75页 |
| 第五章 结语 | 第75-76页 |
| 5.1 结论 | 第75页 |
| 5.2 不足与展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
