| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究缘由和目的 | 第12-13页 |
| 1.2 研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 对外汉字理论研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 对外汉语教材中汉字内容的研究 | 第14-16页 |
| 1.3 研究对象及研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 两本教材汉字基础知识部分对比分析 | 第18-31页 |
| 2.1 两本教材汉字基础知识选取内容统计分析 | 第18-20页 |
| 2.2 笔画知识对比分析 | 第20-23页 |
| 2.3 笔顺知识对比分析 | 第23-25页 |
| 2.4 部件知识对比分析 | 第25-27页 |
| 2.5 结构知识对比分析 | 第27-28页 |
| 2.6 汉字文化等扩展性知识对比分析 | 第28-30页 |
| 2.7 针对汉字基础知识的教师访谈 | 第30-31页 |
| 第三章 两本教材用字对比分析 | 第31-42页 |
| 3.1 教材字种对比分析 | 第31-35页 |
| 3.2 两本教材生字处理方式对比分析 | 第35-42页 |
| 3.2.1 教材字序对比分析 | 第36-38页 |
| 3.2.2 教材单课生字量分布对比分析 | 第38-40页 |
| 3.2.3 针对教材汉字处理方式的教师访谈 | 第40-42页 |
| 第四章 两本教材汉字练习对比分析 | 第42-54页 |
| 4.1 汉字练习题型对比分析 | 第42-49页 |
| 4.1.1 汉字练习题型统计分析 | 第44-46页 |
| 4.1.2 共有题型研究 | 第46-47页 |
| 4.1.3 独有题型研究 | 第47-49页 |
| 4.2 汉字练习题量对比分析 | 第49-50页 |
| 4.3 汉字练习调查 | 第50-54页 |
| 4.3.1 针对汉字练习的问卷调查 | 第50-52页 |
| 4.3.2 针对汉字练习的教师访谈 | 第52-54页 |
| 第五章 对教材汉字部分编写的建议 | 第54-58页 |
| 5.1 对教材汉字基础知识编写的建议 | 第54-55页 |
| 5.2 对教材用字编写的建议 | 第55-56页 |
| 5.3 对教材汉字练习编写的建议 | 第56-58页 |
| 第六章 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录一两本教材字表 | 第63-66页 |
| 附录二《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》一级(初级)汉字表 | 第66-67页 |
| 学生调查问卷 | 第67-71页 |
| 教师访谈提纲 | 第71-72页 |