| 摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 术语界定 | 第9-10页 |
| 一、慕课定义 | 第10页 |
| 第二节 慕课的历史追溯及特征 | 第10-12页 |
| 一、慕课的历史追溯 | 第11页 |
| 二、慕课的特点 | 第11-12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12-14页 |
| 第四节 研究方法 | 第14页 |
| 第二章 慕课发展现状综述 | 第14-19页 |
| 第一节 慕课的发展现状 | 第14-16页 |
| 一、国外慕课发展现状 | 第14-15页 |
| 二、国内慕课发展现状 | 第15-16页 |
| 第二节 对慕课的研究文献综述 | 第16-18页 |
| 第三节 国际汉语教学应用现代教育技术的发展综述 | 第18-19页 |
| 第三章 网络课程数据统计分析及网络教学平台发展 | 第19-30页 |
| 第一节 美国新泽西州各高校网络课程开设情况数据分析 | 第20-24页 |
| 第二节 慕课的媒介——网络教学平台的应用及发展 | 第24-30页 |
| 一、美国高校网络教学平台应用现状 | 第24-28页 |
| 二、国内高校网络教学平台使用现状 | 第28-29页 |
| 三、网络教学平台的发展方向 | 第29-30页 |
| 第四章 慕课模式应用于国际汉语教学 | 第30-35页 |
| 第一节 慕课平台在国际汉语教学上的应用现状 | 第30页 |
| 第二节 慕课与传统课程模式相比的优点 | 第30-31页 |
| 第三节 慕课对国际汉语教学的启示 | 第31-34页 |
| 第四节 探索慕课模式下的汉语教学 | 第34-35页 |
| 第五章 慕课汉语课程建设的设想 | 第35-40页 |
| 第一节 慕课汉语课程的形式 | 第35-37页 |
| 第二节 慕课汉语课程的内容 | 第37页 |
| 第三节 慕课汉语课程的时长及注意事项 | 第37-38页 |
| 第四节 慕课汉语课程的互动方式 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |