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面向二语学习者的汉语成语教学大纲研究

目录第4-6页
CONTENTS第6-8页
中文摘要第8-9页
ABSTRACT第9-10页
第一章 绪论第11-20页
    1.1 问题的提出第11-12页
    1.2 选题意义第12-14页
        1.2.1 对外汉语词汇大纲完善的需要第12页
        1.2.2 对外汉语教学研究的需要第12-14页
        1.2.3 成语本体研究的需要第14页
    1.3 研究现状第14-17页
        1.3.1 成语的界定第14-15页
        1.3.2 成语的内部结构及语音、语义、语法特征研究第15-16页
        1.3.3 成语的文化研究第16页
        1.3.4 成语的汉外对比研究第16-17页
        1.3.5 成语的对外汉语教学研究第17页
    1.4 研究范围、指导理论及研究方法第17-20页
        1.4.1 研究范围第17-18页
        1.4.2 指导理论及研究方法第18-20页
第二章 面向二语学习者的汉语成语大纲的建立第20-28页
    2.1 语料界定第20-21页
    2.2 语料初步整理第21-23页
    2.3 高频成语筛选第23-28页
        2.3.1 基于大纲及语料库的成语频度分析第23-25页
        2.3.2 人工再筛选第25-26页
        2.3.3 拟建大纲的确立与合理性分析第26-28页
第三章 拟建大纲成语结构特征分析第28-44页
    3.1 形式结构第28-33页
        3.1.1 汉语成语多为四字格第28-29页
        3.1.2 四字格成语的构成第29-33页
    3.2 语法结构第33-37页
        3.2.1 联合式结构第33-34页
        3.2.2. 偏正式结构第34-35页
        3.2.3. 其它结构第35-37页
    3.3 语义结构第37-44页
        3.3.1 语素义与词义第39-40页
        3.3.2 成语内部语素义结构第40-44页
第四章 拟建大纲成语的功能研究第44-63页
    4.1 句法功能第44-54页
        4.1.1 成语的词性划分第44-45页
        4.1.2 成语的句法功能分析第45-53页
        4.1.3 小结第53-54页
    4.2 语用功能第54-63页
        4.2.1 成语的语用类属第55-60页
        4.2.2 成语的色彩功能第60-63页
第五章 结语第63-65页
附录一 拟建成语大纲来源及频度第65-69页
附录二 拟建成语大纲属性标注第69-75页
参考文献第75-77页
致谢第77-78页
学位论文评阅及答辩情况表第78页

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