| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 一、绪论 | 第10-14页 |
| （一）选题背景 | 第10页 |
| （二）选题目的和意义 | 第10页 |
| （三）研究现状 | 第10-12页 |
| （四）研究内容 | 第12-13页 |
| （五）研究方法 | 第13-14页 |
| 二、新HSK四级词汇中的近义词与易混淆词 | 第14-16页 |
| （一）新HSK四级词汇中的近义词 | 第14页 |
| （二）新HSK四级词汇中的易混淆词 | 第14-15页 |
| （三）新HSK四级词汇中近义词与易混淆词辨析（见附录 1） | 第15-16页 |
| 三、东干留学生近义词与易混淆词学习策略调查分析 | 第16-28页 |
| （一）学习策略的定义及分类 | 第16-18页 |
| （二）问卷调查与结果分析 | 第18-22页 |
| （三）东干留学生近义词与易混淆词学习策略分析 | 第22-28页 |
| 四、新HSK四级词汇近义词与易混淆词教学建议 | 第28-31页 |
| （一）义素分析法 | 第28-29页 |
| （二）词义构成模式分析法 | 第29页 |
| （三）感知性教学法 | 第29页 |
| （四）理解性教学法 | 第29-30页 |
| （五）模仿性教学法 | 第30页 |
| （六）应用性教学法 | 第30-31页 |
| 五、结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-69页 |
| 附录一 新HSK四级词汇中的近义词与易混淆词辨析 | 第34-53页 |
| 附录二 新HSK四级近义词及易混淆词辨析测试题 | 第53-60页 |
| 附录三 语言学习策略量表SILL（Oxford） | 第60-65页 |
| 附录四 语言学习策略量表——俄语版 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69页 |