| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1.文献综述 | 第10-21页 |
| 1.1 关于冲突解决策略的研究 | 第10-15页 |
| 1.1.1 冲突解决策略的内涵 | 第10-11页 |
| 1.1.2 冲突解决策略的分类 | 第11-13页 |
| 1.1.3 冲突解决的实证研究 | 第13-15页 |
| 1.2 有关自尊的概述 | 第15-16页 |
| 1.3 有关归因的概述 | 第16-17页 |
| 1.3.1 归因的内涵 | 第16-17页 |
| 1.3.2 归因的分类 | 第17页 |
| 1.4 自尊与冲突解决关系的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.5 意图归因与冲突解决关系的相关研究 | 第18-19页 |
| 1.6 以往研究的不足 | 第19-21页 |
| 2.问题提出 | 第21-32页 |
| 2.1 问题提出及相关理论 | 第21-30页 |
| 2.1.1 问题一 自尊与冲突解决的关系 | 第21-22页 |
| 2.1.2 问题二 意图归因与冲突解决的关系 | 第22-27页 |
| 2.1.3 问题三 自尊与意图归因的关系 | 第27-29页 |
| 2.1.4 问题四 自尊、意图归因与冲突解决的关系 | 第29-30页 |
| 2.2 研究内容 | 第30页 |
| 2.3 研究假设 | 第30页 |
| 2.4 研究意义 | 第30-32页 |
| 3.研究方法 | 第32-34页 |
| 3.1 研究对象 | 第32页 |
| 3.2 研究工具 | 第32-33页 |
| 3.2.1 自尊调查表 The Self-esteem Inventory（Coopersmith，1967) | 第32页 |
| 3.2.2 他人意图归因问卷 | 第32页 |
| 3.2.3 儿童人际冲突解决策略量表 | 第32-33页 |
| 3.3 研究程序 | 第33-34页 |
| 3.3.1 施测方法 | 第33页 |
| 3.3.2 数据处理 | 第33-34页 |
| 4、研究结果 | 第34-45页 |
| 4.1 小学高年级学生自尊水平的状况分析 | 第34-36页 |
| 4.1.1 小学高年级学生自尊的基本情况 | 第34页 |
| 4.1.2 不同性别自尊比较 | 第34-35页 |
| 4.1.3 不同年级自尊比较 | 第35-36页 |
| 4.2 小学高年级学生对他人意图归因的状况分析 | 第36-37页 |
| 4.2.1 小学高年级学生他人意图归因基本情况 | 第36页 |
| 4.2.2 不同性别归因类型比较 | 第36-37页 |
| 4.2.3 不同年级归因类型比较 | 第37页 |
| 4.3 小学高年级学生同伴冲突解决策略的特点分析 | 第37-39页 |
| 4.3.1 小学高年级学生同伴冲突解决策略使用情况 | 第37-38页 |
| 4.3.2 不同性别冲突解决策略比较 | 第38页 |
| 4.3.3 不同年级冲突解决策略比较 | 第38-39页 |
| 4.4 自尊总分、归因总分与冲突解决策略的相关分析 | 第39-40页 |
| 4.5 不同自尊意图归因比较 | 第40页 |
| 4.6 不同自尊冲突解决策略比较 | 第40页 |
| 4.7 自尊、意图归因对冲突解决策略的多元回归 | 第40-42页 |
| 4.7.1 自尊、意图归因对问题解决的回归 | 第41页 |
| 4.7.2 自尊、意图归因对外倾化的回归 | 第41-42页 |
| 4.7.3 自尊、意图归因对内倾化的回归 | 第42页 |
| 4.8 自尊对意图归因的回归 | 第42-45页 |
| 5、分析与讨论 | 第45-51页 |
| 5.1 小学高年级学生自尊的特征分析 | 第45页 |
| 5.2 他人意图归因的特点分析 | 第45页 |
| 5.3 冲突解决策略运用的情况分析 | 第45-46页 |
| 5.4 自尊、意图归因与冲突解决策略三者关系的分析 | 第46-51页 |
| 5.4.1 自尊与冲突解决的关系分析 | 第46-47页 |
| 5.4.2 意图归因与冲突解决的关系分析 | 第47-48页 |
| 5.4.3 自尊与意图归因的关系分析 | 第48-49页 |
| 5.4.4 自尊、意图归因共同对冲突解决策略的作用 | 第49-51页 |
| 6、研究结论及教育建议 | 第51-57页 |
| 6.1 研究结论 | 第51页 |
| 6.2 教育建议 | 第51-57页 |
| 6.2.1 学校层面 | 第51-52页 |
| 6.2.2 家庭层面 | 第52-54页 |
| 6.2.3 个体层面 | 第54-57页 |
| 7、研究的局限与创新之处 | 第57-58页 |
| 7.1 本研究的局限及发展方向 | 第57页 |
| 7.2 本研究的创新之处 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
