| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究对象 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8页 |
| 1.4 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.5 研究内容和研究方法 | 第10-12页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 对外汉语教学综合课的教学原理 | 第12-15页 |
| 2.1 综合课的定义 | 第12页 |
| 2.2 对外汉语教学综合课的特点 | 第12页 |
| 2.3 对外汉语教学综合课的教学原则 | 第12-15页 |
| 第3章 印尼学生初级阶段综合课教学存在的问题 | 第15-22页 |
| 3.1 泗水中中华语补习学校概况 | 第15-18页 |
| 3.2 汉语初级综合课教学中存在的问题 | 第18-22页 |
| 3.2.1 语音问题 | 第18-19页 |
| 3.2.2 汉字方面 | 第19-20页 |
| 3.2.3 会话方面 | 第20-21页 |
| 3.2.4 学习者方面 | 第21页 |
| 3.2.5 教师方面 | 第21-22页 |
| 第4章 汉语初级水平印尼学生综合课教案设计案例 | 第22-46页 |
| 4.1 教案设计的总体过程 | 第22-23页 |
| 4.2 学习者分析 | 第23页 |
| 4.3 教材分析 | 第23-24页 |
| 4.4 教案设计案例——《N shì n gu r n》 | 第24-44页 |
| 4.4.1 内容与计划 | 第24-25页 |
| 4.4.2 具体的教学步骤 | 第25-44页 |
| 4.5 教学反思 | 第44-46页 |
| 第5章 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-61页 |
| 附录A | 第49-58页 |
| 附录B | 第58页 |
| 附录C | 第58-59页 |
| 附录D | 第59-60页 |
| 附录E | 第60-61页 |
| 附录F | 第61页 |