| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 近义量词本体研究综述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 对外汉语近义量词教学研究综述 | 第13-14页 |
| 1.2.3 法语表量相关问题研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3 理论依据 | 第15-17页 |
| 1.3.1 对比分析理论 | 第15-16页 |
| 1.3.2 偏误分析理论 | 第16页 |
| 1.3.3 认知语言学理论 | 第16-17页 |
| 1.4 可行性分析与语料来源 | 第17-18页 |
| 第二章 汉语近义量词与法语表量结构对比 | 第18-33页 |
| 2.1 汉语近义量词和法语表量名词 | 第18-27页 |
| 2.1.1 近义量词和近义量词群 | 第18-20页 |
| 2.1.2 汉语近义量词语义特点和用法分析 | 第20-27页 |
| 2.1.3 法语表量名词结构 | 第27页 |
| 2.2 两种语言在表量上的对比 | 第27-33页 |
| 2.2.1 表量结构对比 | 第27-28页 |
| 2.2.2 表量类型对比 | 第28-33页 |
| 第三章 法语为母语的留学生近义量词偏误情况分析 | 第33-39页 |
| 3.1 语料库中法语为母语的留学生近义量词使用考察 | 第33-35页 |
| 3.1.1 近义量词范围和统计方法 | 第33页 |
| 3.1.2 常用近义量词使用的国别分布 | 第33-34页 |
| 3.1.3 常用近义量词使用偏误情况统计 | 第34-35页 |
| 3.2 语料库中法语为母语的留学生近义量词偏误分析 | 第35-39页 |
| 3.2.1 近义量词的误用 | 第35页 |
| 3.2.2 近义量词误用分析 | 第35-37页 |
| 3.2.3 偏误原因分析 | 第37-39页 |
| 第四章 法语为母语的留学生近义量词使用情况问卷调查与分析 | 第39-55页 |
| 4.1 问卷设计 | 第39页 |
| 4.2 问卷调查分析 | 第39-52页 |
| 4.2.1 调查对象的基本情况 | 第39-40页 |
| 4.2.2 问卷调查情况分析 | 第40-52页 |
| 4.3 近义量词问卷调查统计分析 | 第52-55页 |
| 第五章 近义量词教学设计 | 第55-59页 |
| 5.1 教学目标及原则 | 第55-56页 |
| 5.1.1 初级阶段的量词教学目标及原则 | 第55页 |
| 5.1.2 中级阶段的量词教学目标及原则 | 第55页 |
| 5.1.3 高级阶段的量词教学目标及原则 | 第55-56页 |
| 5.2 近义量词教学专题设计 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录A 调查问卷 | 第63-66页 |
| 附录B HSK语料库中法语国家学生常用近义量词使用和偏误情况统计 | 第66-67页 |
| 附录C 中山大学中介语语料库中法语国家学生常用近义量词使用和偏误情况统计 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
