| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 第一节 论题的提出与意义 | 第7页 |
| 第二节 研究思路与研究目标 | 第7-8页 |
| 第三节 研究的理论依据 | 第8-9页 |
| 第四节 相关研究成果综述 | 第9-15页 |
| 第二章 中高级阶段泰国学生汉语离合词扩展偏误分析 | 第15-30页 |
| 第一节 离合词扩展用法考察 | 第15-22页 |
| 第二节 扩展偏误类型分析 | 第22-25页 |
| 第三节 扩展偏误原因分析 | 第25-27页 |
| 第四节 泰国学生离合词偏误与其他国家学生离合词偏误的比较 | 第27-30页 |
| 第三章 中高级阶段泰国学生汉语离合词扩展习得顺序考察 | 第30-42页 |
| 第一节 测试问卷的设计与内容 | 第30-31页 |
| 第二节 测试问卷的答题结果分析 | 第31-37页 |
| 第三节 泰国学生汉语离合词的习得顺序分析 | 第37-42页 |
| 第四章 现有对外汉语大纲及教材对离合词的处理情况分析 | 第42-55页 |
| 第一节 现有大纲对离合词的处理情况分析 | 第42-46页 |
| 第二节 现有教材对离合词的处理情况分析 | 第46-53页 |
| 第三节 本研究的结论与上述情况的比较 | 第53-55页 |
| 第五章 中高级阶段泰国学生汉语离合词习得研究的启示 | 第55-62页 |
| 第一节 对离合词相关基础研究的启示 | 第55-58页 |
| 第二节 对大纲制定中离合词安排的启示 | 第58页 |
| 第三节 对教材编写中离合词安排的启示 | 第58-60页 |
| 第四节 对提高汉语教师教学水平的启示 | 第60-62页 |
| 第六章 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录（测试问卷） | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第73页 |
