| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 双音节词语中上声变调的本体研究 | 第11-13页 |
| 1.2.2 上声变调教学与习得研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 上声变调标注形式的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.4 基频归一化研究 | 第15页 |
| 1.3 研究思路 | 第15-16页 |
| 第二章 双音节词语中的上声变调标注形式实验设计 | 第16-21页 |
| 2.1 实验准备 | 第16-18页 |
| 2.1.1 实验对象 | 第16页 |
| 2.1.2 实验材料 | 第16-18页 |
| 2.1.3 实验硬件设备及软件 | 第18页 |
| 2.2 实验操作 | 第18-20页 |
| 2.3 数据处理 | 第20-21页 |
| 第三章 双音节词语上声变调教学实验语音数据分析 | 第21-40页 |
| 3.1 实验对象单字调语音数据分析 | 第21-24页 |
| 3.1.1 单字调基频均值与标准差 | 第21-22页 |
| 3.1.2 单字调基频归一 | 第22-23页 |
| 3.1.3 单字调格局规整 | 第23-24页 |
| 3.2 实验对象双音节词语上声变调语音数据分析 | 第24-37页 |
| 3.2.1 实验组(变调标注)双音节词语前字发音基本情况 | 第25-29页 |
| 3.2.1.1 实验组(变调标注)熟悉词语前字发音基本情况 | 第25-26页 |
| 3.2.1.2 实验组(变调标注)陌生词语前字发音基本情况 | 第26-29页 |
| 3.2.2 对比组(本调标注)双音节词语前字发音基本情况 | 第29-33页 |
| 3.2.2.1 对比组(本调标注)熟悉词语前字发音基本情况 | 第29-31页 |
| 3.2.2.2 对比组(本调标注)陌生词语前字发音基本情况 | 第31-33页 |
| 3.2.3 双音节词语上声变调T值规整 | 第33-37页 |
| 3.3 双音节词语上声变调偏误分析 | 第37-40页 |
| 第四章 双音节词语上声变调教学实验结果统计分析及教学建议 | 第40-52页 |
| 4.1 双音节词语上声变调教学实验结果统计分析 | 第40-49页 |
| 4.1.1 教学实验结果分数统计 | 第40-41页 |
| 4.1.2 双因子方差分析 | 第41-48页 |
| 4.1.2.1 组别和调类组合双因子方差分析 | 第41-43页 |
| 4.1.2.2 组别和汉语水平双因子方差分析 | 第43-46页 |
| 4.1.2.3 组别和词语熟悉程度双因子方差分析 | 第46-48页 |
| 4.1.3 双因子方差分析结果的原因探究 | 第48-49页 |
| 4.2 双音节词语上声变调教学建议 | 第49-52页 |
| 4.2.1 教材编写 | 第49-50页 |
| 4.2.2 教师教学 | 第50页 |
| 4.2.3 学生习得 | 第50-52页 |
| 第五章 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
