| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 二、缩略语的研究现状 | 第10-12页 |
| (一) 缩略语的研究现状 | 第10-12页 |
| (二) 缩略语在对外汉语教学中的研究现状 | 第12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 缩略语与缩略语教学 | 第13-19页 |
| 一、缩略语的概念及研究对象的界定 | 第13页 |
| 二、原语和缩略语的关系 | 第13-14页 |
| (一) 原语和缩略语遵循一定的顺序性 | 第13-14页 |
| (二) 原语和缩略语的语义具有一致性 | 第14页 |
| (三) 原语和缩略语具有关联性 | 第14页 |
| 三、缩略语的构词方法 | 第14-17页 |
| (一) 缩减构词法 | 第14-15页 |
| (二) 节除构词法 | 第15-16页 |
| (三) 数字概括法 | 第16页 |
| (四) 中心语替代缩略法 | 第16-17页 |
| 四、缩略语的特点 | 第17-19页 |
| (一) 形式简洁,约定俗成 | 第17页 |
| (二) 具有规律性和能产性 | 第17页 |
| (三) 以双音节词汇为主 | 第17-18页 |
| (四) 受到时间和空间的限制 | 第18-19页 |
| 第三章 对外汉语缩略语教学情况统计分析 | 第19-29页 |
| 一、材料的来源与选取 | 第19-21页 |
| 二、所选教材中缩略语的分类 | 第21-22页 |
| 三、比较《现汉》2002版和第六版中新出现的缩略语 | 第22-25页 |
| 四、留学生缩略语学习情况调查分析 | 第25-27页 |
| (一) 调查的目的 | 第25-26页 |
| (二) 调查的内容 | 第26页 |
| (三) 调查的对象 | 第26页 |
| (四) 调查的结果 | 第26-27页 |
| 五、缩略语教学的目的以及与其他词汇教学的差异 | 第27-29页 |
| 第四章 对外汉语中的缩略语教学情况总结与探讨 | 第29-35页 |
| 一、留学生学习缩略语的难度分析及成因归纳 | 第29-30页 |
| (一) 缩略语自身的特点决定了留学生学习的难度 | 第29页 |
| (二) 教学中重视程度不够,教学方法欠缺 | 第29-30页 |
| 二、对外汉语缩略语教学改进的思路 | 第30-31页 |
| (一) 技能性原则 | 第30-31页 |
| (二) 合乎必要性原则 | 第31页 |
| (三) 进程性原则 | 第31页 |
| 三、对外汉语中缩略语的教学方法 | 第31-33页 |
| (一) 将缩略语的语素还原成原式 | 第31-32页 |
| (二) 作为一个词教学 | 第32页 |
| (三) 概念提取 | 第32页 |
| (四) 语素教学法 | 第32-33页 |
| 四、教学中应注意的问题 | 第33-35页 |
| (一) 缩略语的歧义的分化 | 第33-34页 |
| (二) 缩略语生造的问题 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |