| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 1. 选题意义 | 第11-12页 |
| 2. 研究对象及研究方法 | 第12页 |
| 3. 研究意义 | 第12-14页 |
| 第一章 对外汉语语音习得研究综述及采用的理论 | 第14-23页 |
| 第一节 对外汉语语音习得研究综述 | 第14-19页 |
| 1. 对外汉语语音研究现状 | 第14-16页 |
| 2. 对外汉语声调研究 | 第16-18页 |
| 3. 对外汉语语音教学实践的研究 | 第18-19页 |
| 第二节 理论基础 | 第19-23页 |
| 1. 对比分析及迁移理论 | 第19-20页 |
| 2. 偏误分析 | 第20-21页 |
| 3. 中介语理论 | 第21-23页 |
| 第二章 调查设计 | 第23-25页 |
| 第一节 调查对象 | 第23页 |
| 第二节 调查方案 | 第23-25页 |
| 第三章 汉语初级水平日、美留学生汉语声母和韵母偏误及偏误分析的对比 | 第25-45页 |
| 第一节 日、美留学生的声母、韵母偏误的对比 | 第25-32页 |
| 第二节 日、美留学生的声母、韵母的偏误分析对比 | 第32-45页 |
| 1. 日、美留学生声母、韵母偏误形式对比 | 第32-37页 |
| 2. 日、美留学生声母、韵母偏误原因对比 | 第37-45页 |
| 第四章 汉语初级水平日、美留学生声调偏误及偏误分析的对比 | 第45-62页 |
| 第一节 日、美留学生的声调偏误对比 | 第46-51页 |
| 1. 单音节词的声调偏误对比 | 第46-47页 |
| 2. 双音节词的声调偏误对比 | 第47-49页 |
| 3. “一”、“不”变调的偏误对比 | 第49-51页 |
| 第二节 日、美留学生的声调偏误分析对比 | 第51-62页 |
| 1. 日、美留学生的声调偏误形式对比 | 第51-58页 |
| 2. 日、美留学生出现声调偏误的原因之对比 | 第58-62页 |
| 第五章 对对外汉语语音教学的建议 | 第62-70页 |
| 第一节 对汉语声、韵母的教学建议 | 第62-65页 |
| 1. 运用对比法 | 第62-63页 |
| 2. 以旧带新 | 第63-64页 |
| 3. 夸张法 | 第64页 |
| 4. 改进《汉语拼音方案》 | 第64-65页 |
| 5. 进行语音测试 | 第65页 |
| 6. 利用先进的技术手段 | 第65页 |
| 第二节 对汉语声调教学的建议 | 第65-70页 |
| 1. 声调音乐化 | 第66页 |
| 2. 声调教学的顺序 | 第66-68页 |
| 3. 引入半上调 | 第68页 |
| 4. 增长前后音节间的停顿 | 第68-69页 |
| 5. 对比容易混淆的声调组合 | 第69页 |
| 6. 增加声调的听辨练习 | 第69-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 附录一：问卷调查 | 第77-80页 |
| 附录二：听力 | 第80-82页 |
| 附录三：朗读 | 第82-85页 |
| 致谢 | 第85页 |