| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-19页 |
| ·教师教学效能感研究现状 | 第8-18页 |
| ·对教师教学效能感研究的总结 | 第18-19页 |
| 2 问题提出与研究设计 | 第19-25页 |
| ·选题背景 | 第19-20页 |
| ·研究的问题 | 第20页 |
| ·研究目的和意义 | 第20-21页 |
| ·研究的基本思路 | 第21页 |
| ·研究设计 | 第21-25页 |
| 3 量表对等性检验与修订 | 第25-35页 |
| ·量表对等性检验 | 第25-34页 |
| ·量表对等性检验结论 | 第34-35页 |
| 4. 高中哈尼族与汉族教师教学效能感差异情况的考察 | 第35-49页 |
| ·哈尼族与汉族教师教学效能感总体差异情况 | 第35-37页 |
| ·哈尼族与汉族教师之间教学效能感性别差异情况 | 第37-39页 |
| ·哈尼族与汉族教师之间教学效能感教龄差异情况 | 第39-48页 |
| ·哈尼族与汉族教师教学效能感差异情况考察结论 | 第48-49页 |
| 5 高中哈尼族与汉族教师教学效能感差异情况的文化原因探析 | 第49-58页 |
| ·语言文字对哈尼族与汉族教师教学效能感的影响 | 第49-51页 |
| ·经济形态对哈尼族与汉族教师教学效能感的影响 | 第51-55页 |
| ·男女社会地位平等性对哈尼族与汉族教师教学效能感的影响 | 第55-56页 |
| ·哈尼族与汉族教师之间教学效能感总分差异情况的说明 | 第56-57页 |
| ·哈尼族与汉族教师教学效能感差异情况的文化原因探析结论 | 第57-58页 |
| 6 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
