蒙古国学生习得汉语动作动词偏误研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 绪论	第9-16页
·选题缘由	第9-10页
·研究的目的及意义	第10页
·研究方法	第10-11页
·研究内容	第11-12页
·语料来源	第12页
·研究综述	第12-16页
第二章 汉语动词分类及动作动词界定	第16-20页
·汉语动词分类研究概括	第16-17页
·汉语动作动词的界定	第17-20页
第三章 蒙古学生汉语动作动词偏误研究	第20-32页
·不及物动作动词偏误	第20-21页
·及物动作动词偏误	第21-26页
·名词、形容词误用为及物动作动词	第21-22页
·及物动作动词与宾语错序	第22-23页
·及物动作动词遗漏	第23-24页
·及物动作动词与宾语语义搭配不当	第24-26页
·离合动词偏误	第26-27页
·动作动词重叠形式的偏误	第27-29页
·动作动词+补语结构的偏误	第29-32页
第四章 汉语动作动词偏误原因及教学对策	第32-39页
·汉语动作动词偏误原因探讨	第32-36页
·母语的负迁移	第32-34页
·目的语规则泛化	第34-35页
·学生学习策略和交际策略的影响	第35页
·学生学习环境的影响	第35-36页
·汉语动作动词教学对策	第36-39页
·强化学生对汉语动作动词的重视	第36-37页
·注重汉语和蒙语的对比分析	第37-39页
结语	第39-40页
参考文献	第40-42页
致谢	第42页