| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·研究现状及文献综述 | 第10-13页 |
| ·研究内容及方法 | 第13页 |
| ·研究范围 | 第13-17页 |
| 第二章 中高级留学生关联词语偏误情况分析 | 第17-20页 |
| ·关联词语的偏误 | 第17-19页 |
| ·留学生的关联词语偏误类型归纳 | 第17-18页 |
| ·使用关联词语时普遍出现的偏误类型及涉及到的词语 | 第18-19页 |
| ·引发关联词语使用偏误的原因 | 第19-20页 |
| 第三章 中高级留学生关联词语使用情况调查及结果分析 | 第20-30页 |
| ·调查对象及方法 | 第20页 |
| ·调查内容 | 第20-21页 |
| ·调查问卷1：了解关联词语掌握程度的问卷 | 第21-26页 |
| ·调查问卷结果分析 | 第21-26页 |
| ·调查问卷2：针对关联词语教学及练习方法的问卷 | 第26-29页 |
| ·调查问卷数据及结果分析 | 第26-29页 |
| ·从问卷结果得出的教学及练习方法建议 | 第29-30页 |
| 第四章 关联词语的教学及练习方法探析 | 第30-49页 |
| ·关联词语教学及练习方法概述 | 第30-32页 |
| ·关联词语教学方法 | 第32-37页 |
| ·公式法（提供关联词语表） | 第32-34页 |
| ·比较法（近义辨析） | 第34-35页 |
| ·对比法 | 第35-36页 |
| ·情景法 | 第36-37页 |
| ·关联词语练习方法 | 第37-43页 |
| ·合并法 | 第37-38页 |
| ·填空法 | 第38-40页 |
| ·改错法 | 第40-41页 |
| ·造句法 | 第41-42页 |
| ·替换法 | 第42-43页 |
| ·组合法 | 第43页 |
| ·教学方法的应用 | 第43-49页 |
| ·精读课的教学设计 | 第43-46页 |
| ·写作课的教学设计 | 第46-49页 |
| 第五章 结论 | 第49-51页 |
| ·总结与回顾 | 第49页 |
| ·研究的局限性及后续研究建议 | 第49-51页 |
| 注释 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-65页 |
| 附录一 附表 | 第56-60页 |
| <附表1> 中国学生及留学生的关联词语偏误类型 | 第56页 |
| <附表2> 引发关联词语偏误的原因 | 第56-57页 |
| <附表3> 调查问卷1：使用的关联词语 | 第57-58页 |
| <附表4> 调查问卷2：中高级留学生常用的关联词语 | 第58-60页 |
| 附录二 调查问卷1,2 | 第60-63页 |
| 附录三 调查问卷1答案 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |