| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-9页 |
| ·选题缘起和意义 | 第8页 |
| ·研究范围及语料来源 | 第8-9页 |
| 第二章 相关问题研究现状综述 | 第9-13页 |
| ·已有研究成果 | 第9-11页 |
| ·对于汉语学习者口语偏误类型的研究 | 第9页 |
| ·对于产生偏误的原因的研究 | 第9-10页 |
| ·对外汉语口语教学方面的相关研究成果 | 第10-11页 |
| ·已有研究成果的不足 | 第11-13页 |
| ·缺乏对外汉语口语语料 | 第11-12页 |
| ·缺乏对口语表达中词汇和句法方面的研究 | 第12页 |
| ·缺乏对网络口语课堂的开发 | 第12-13页 |
| 第三章 留学生口语表达中的常见问题 | 第13-19页 |
| ·趋向动词的误用 | 第13页 |
| ·几个常见副词的误用 | 第13-14页 |
| ·介词的误用 | 第14-15页 |
| ·“比”字句的误用 | 第14页 |
| ·“把”字句的误用 | 第14-15页 |
| ·“被”字句的误用 | 第15页 |
| ·“了”、“着”、“过”的误用 | 第15-17页 |
| ·语序错误 | 第17-18页 |
| ·关联词语使用不当 | 第18页 |
| ·句子结构不完整 | 第18-19页 |
| 第四章 留学生学习口语时常见的心理障碍 | 第19-24页 |
| ·焦虑 | 第19-21页 |
| ·回避 | 第21-23页 |
| ·例证研究的对象 | 第21页 |
| ·例证研究的方式 | 第21-22页 |
| ·例证的结果 | 第22-23页 |
| ·排斥 | 第23-24页 |
| 第五章 解决留学生汉语口语学习的心理障碍的对策 | 第24-32页 |
| ·提高传统课堂教学的有效性 | 第24-26页 |
| ·适当使用多媒体手段培养学习者的兴趣 | 第24-25页 |
| ·创设良好的课堂教学环境，对学习者进行积极的心理疏导 | 第25-26页 |
| ·有效开发利用网络教学资源 | 第26-32页 |
| ·网络课堂的优势 | 第26-27页 |
| ·目前国内较为知名的汉语学习网站 | 第27-28页 |
| ·目前国内汉语学习网站的不足及改进方案 | 第28页 |
| ·关于构建专业汉语口语网络课堂的设想 | 第28-32页 |
| 第六章 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 作者简介 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |