| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-14页 |
| (一)对外汉语春节文化教学研究现状 | 第11-12页 |
| (二)体验式教学相关研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究理论基础 | 第14-17页 |
| (一)体验式教学的基本概念 | 第15页 |
| (二)体验式教学的理论依据 | 第15-16页 |
| (三)体验式教学模式的特点 | 第16-17页 |
| (四)对外汉语教学中春节文化体验式教学的可行性 | 第17页 |
| 四、研究方法 | 第17-19页 |
| (一)文献研究法 | 第17-18页 |
| (二)教学实践法 | 第18页 |
| (三)对比分析法 | 第18页 |
| (四)总结归纳法 | 第18-19页 |
| 第二章 中泰“春节”文化及其对比分析 | 第19-29页 |
| 一、中国春节文化内涵分析 | 第19-22页 |
| (一)中国春节的起源 | 第19页 |
| (二)中国春节的主要活动内容 | 第19-22页 |
| 二、泰国宋干节文化内容介绍 | 第22-25页 |
| (一)泰国宋干节的起源 | 第22页 |
| (二)泰国宋干节的主要活动内容 | 第22-25页 |
| 三、中泰“春节”文化对比分析 | 第25-29页 |
| (一)中泰“春节”文化起源对比分析 | 第25页 |
| (二)中泰“春节”文化主要活动对比分析 | 第25-29页 |
| 第三章 中国春节文化体验式教学设计案例 | 第29-47页 |
| 一、中国春节文化——初级体验 | 第29-36页 |
| (一)教学目标 | 第29-30页 |
| (二)教学内容 | 第30页 |
| (三)教学重难点 | 第30页 |
| (四)课时安排 | 第30页 |
| (五)教学环节 | 第30-36页 |
| 二、中国春节文化——中级体验 | 第36-42页 |
| (一)教学目标 | 第37页 |
| (二)教学内容 | 第37页 |
| (三)教学重难点 | 第37页 |
| (四)课时安排 | 第37页 |
| (五)教学环节 | 第37-42页 |
| 三、中国春节文化——高级体验 | 第42-47页 |
| (一)教学目标 | 第42页 |
| (二)教学内容 | 第42页 |
| (三)教学重难点 | 第42-43页 |
| (四)课时安排 | 第43页 |
| (五)教学环节 | 第43-47页 |
| 第四章 中国春节文化体验式教学总结 | 第47-51页 |
| 一、中国春节文化体验式教学反思 | 第47-48页 |
| (一)文化体验式教学的优点 | 第47-48页 |
| (二)文化体验式教学的不足 | 第48页 |
| 二、对实施体验式教学的建议 | 第48-51页 |
| (一)体验式教学对教师的文化知识储备提出了更高要求 | 第49页 |
| (二)体验式教学需要深入了解学生的真正需求 | 第49页 |
| (三)评价和反馈机制影响体验式教学的进一步完善 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |