| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 第一章 《发展汉语(初级综合)》词汇情况统计分析 | 第14-22页 |
| 第一节 《发展汉语(初级综合)》词汇情况介绍 | 第14-19页 |
| 一、基本情况 | 第14页 |
| 二、数量统计 | 第14-16页 |
| 三、多义词分阶段给出情况 | 第16-19页 |
| 四、阶段变化 | 第19页 |
| 第二节 《发展汉语(初级综合)》词汇与HSK词汇大纲的比对 | 第19-22页 |
| 第二章 《发展汉语(初级综合)》词汇释义情况 | 第22-32页 |
| 第一节 《发展汉语(初级综合)》词汇释义方面的优点 | 第22-26页 |
| 一、生词的不同义项释义分阶段给出 | 第22-23页 |
| 二、体现英汉语法范畴的差异 | 第23-25页 |
| 三、体现英、美式英语的差异 | 第25-26页 |
| 四、体现文化含义 | 第26页 |
| 第二节 《发展汉语(初级综合)》词汇释义方面的不足 | 第26-32页 |
| 一、部分义项选择与课文语境不符 | 第27-28页 |
| 二、部分释义不清 | 第28-29页 |
| 三、大部分缺乏语用方面的说明 | 第29-31页 |
| 四、部分词性标注不准确 | 第31-32页 |
| 第三章 对《发展汉语(初级综合)》词汇教学的调查设计及结果分析 | 第32-37页 |
| 第一节 调查总体设计 | 第32-34页 |
| 一、调查目的 | 第32页 |
| 二、调查对象 | 第32页 |
| 三、调查方法 | 第32页 |
| 四、调查提纲 | 第32-34页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第34-37页 |
| 一、针对授课教师的调查结果分析 | 第34页 |
| 二、针对留学生的调查结果分析 | 第34-37页 |
| 第四章 巴基斯坦留学生的文化背景及特点 | 第37-41页 |
| 第一节 中国与巴基斯坦的关系 | 第37页 |
| 第二节 巴基斯坦的语言 | 第37-38页 |
| 第三节 宗教信仰影响 | 第38-39页 |
| 第四节 巴基斯坦留学生特点 | 第39-40页 |
| 第五节 巴基斯坦留学生的学习动机 | 第40-41页 |
| 第五章 针对巴基斯坦留学生《发展汉语(初级综合)》词汇教学建议及课例分析 | 第41-54页 |
| 第一节 针对巴基斯坦留学生《发展汉语(初级综合)》词汇教学建议 | 第41-50页 |
| 一、课前准备 | 第41-43页 |
| 二、课堂教学 | 第43-49页 |
| 三、课后延伸 | 第49-50页 |
| 第二节 《发展汉语(初级综合)》课例分析 | 第50-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-81页 |
| 后记 | 第81页 |
