| 摘要 | 第4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第7-9页 |
| 1.1 研究对象 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-8页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第8页 |
| 1.4 研究方法 | 第8-9页 |
| 2 特指疑问句 | 第9-22页 |
| 2.1 用疑问代词标记的特指疑问句 | 第9-17页 |
| 2.1.1 用疑问代词“何”系字标记的特指疑问句 | 第9-10页 |
| 2.1.2 用疑问代词“怎”系字标记的特指疑问句 | 第10-11页 |
| 2.1.3 用疑问代词“什”系字标记的特指疑问句 | 第11-13页 |
| 2.1.4 用疑问代词“那”系字标记的特指疑问句 | 第13-15页 |
| 2.1.5 疑问代词“谁”系字标记的特指疑问句 | 第15-17页 |
| 2.2 由固定结构标记的特指疑问句 | 第17页 |
| 2.2.1 由“为”系字构成固定结构标记的特指疑问句 | 第17页 |
| 2.2.2 由“何”系字构成固定结构标记的特指疑问句 | 第17页 |
| 2.3 用疑问数词标记的特指疑问句 | 第17-22页 |
| 2.3.1 “几”系疑问数词构成的特指疑问句 | 第17-19页 |
| 2.3.2 “多”系疑问数词构成的特指疑问句 | 第19页 |
| 2.3.3 “好”系疑问数词构成的特指疑问句 | 第19-22页 |
| 3 是非疑问句 | 第22-23页 |
| 4 选择疑问句 | 第23-28页 |
| 4.1 V+否定词语 | 第23-25页 |
| 4.1.1 “V+不”型 | 第23页 |
| 4.1.2 “V+没有（得）”型 | 第23-25页 |
| 4.2 V 不 V 句 | 第25-27页 |
| 4.2.1 “V 不 V”型 | 第25-26页 |
| 4.2.2 “V 不 V+O”型 | 第26-27页 |
| 4.3 “V 不 V+R”型 | 第27-28页 |
| 5 反问句 | 第28-29页 |
| 6 《西蜀方言》疑问句与现代成都话疑问句比较 | 第29-30页 |
| 7 《西蜀方言》疑问句研究在对外汉语教学中的价值与启示 | 第30-32页 |
| 7.1 方言与标准语的关系 | 第30页 |
| 7.2 方言教学是对对外汉语教学理论的补充 | 第30-31页 |
| 7.3 外国学生的关于学习方言的主观需要 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
