| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 选题缘起 | 第8-9页 |
| 2 研究现状及意义 | 第9-11页 |
| 3 教学背景和理论依据 | 第11-26页 |
| 3.1 教授对象 | 第11-12页 |
| 3.2 语言环境及母语影响 | 第12页 |
| 3.3 当地教学方式 | 第12-13页 |
| 3.4 澳大利亚纽卡斯尔大学孔子学院教学简况及条件 | 第13-14页 |
| 3.5 教师身份特点 | 第14页 |
| 3.6 综合课性质 | 第14-15页 |
| 3.7 淡化语法 | 第15-20页 |
| 3.7.1 原因 | 第15-17页 |
| 3.7.2 淡化语法的概念 | 第17页 |
| 3.7.3 淡化语法的运用 | 第17-20页 |
| 3.8 动态教学设计模式 | 第20-23页 |
| 3.8.1 设计步骤上的动态模式 | 第20-21页 |
| 3.8.2 教学互动的动态化 | 第21-22页 |
| 3.8.3 教学用具的动态化 | 第22-23页 |
| 3.9 对外汉语教学方法 | 第23-26页 |
| 4 课程具体设计 | 第26-54页 |
| 5 教学反馈与总结 | 第54-56页 |
| 6 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 附件一 教学课件 | 第58-64页 |
| 附件二 家庭作业一 | 第64-67页 |
| 附件三 家庭作业二 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71页 |