| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、蒙古国留学生话题兴趣与教材话题匹配研究方案设计 | 第12-15页 |
| （一）研究问题 | 第12-13页 |
| （二）调查对象 | 第13-14页 |
| 1.蒙古国留学生 | 第13页 |
| 2.三套综合课汉语教材 | 第13页 |
| 3.相关对外汉语教师 | 第13-14页 |
| （三）调查研究方法 | 第14-15页 |
| 1.文献研究法 | 第14页 |
| 2.调查统计法 | 第14页 |
| 3.定量分析法 | 第14-15页 |
| 二、蒙古国留学生话题兴趣调查分析 | 第15-28页 |
| （一）基础信息分析 | 第15-18页 |
| （二）话题兴趣调查分析 | 第18-21页 |
| 1.话题分类 | 第18页 |
| 2.蒙古国留学生感兴趣子话题高低排序分析 | 第18-20页 |
| 3.蒙古国留学生最感兴趣话题群分析 | 第20-21页 |
| （三）话题群兴趣度在不同学习者中的差异性分析 | 第21-28页 |
| 1.话题群兴趣度在性别方面的差异性分析 | 第21页 |
| 2.话题群兴趣度在年龄方面的差异性分析 | 第21-22页 |
| 3.话题群兴趣度在职业方面的差异性分析 | 第22-23页 |
| 4.话题群兴趣度在学历方面的差异性分析 | 第23-24页 |
| 5.话题群兴趣度在学习汉语时间方面的差异性分析 | 第24-26页 |
| 6.话题群兴趣度在HSK级别方面的差异性分析 | 第26-28页 |
| 三、教材话题分析及其与蒙古国留学生话题兴趣匹配分析 | 第28-36页 |
| （一）综合课教材话题分析及其与留学生话题兴趣适配分析 | 第28-32页 |
| （二）相关教师访谈分析 | 第32-33页 |
| （三）对外汉语教材编写建议 | 第33-34页 |
| （四）对外汉语课堂教学的建议 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录 1 | 第41-45页 |
| 附录 2 | 第45-46页 |
| 附录 3 | 第46-60页 |
