| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一）选题背景 | 第9页 |
| （二）选题意义 | 第9-10页 |
| （三）国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.音乐与语言研究现状 | 第10页 |
| 2.音乐与对外汉语教学和跨文化交际 | 第10-11页 |
| （四）研究方法 | 第11-13页 |
| 1.研究方法 | 第11页 |
| 2.研究的主要思路 | 第11-13页 |
| 一、音乐与语言习得的关系 | 第13-18页 |
| （一）音乐与语言的共生机制 | 第13-15页 |
| 1.从两者起源的角度看音乐与语言的共生机制 | 第13-14页 |
| 2.从声音形式的角度看音乐与语言的共生机制 | 第14页 |
| 3.从表达意义的角度看音乐与语言的共生机制 | 第14-15页 |
| 4.从习得过程角度看音乐与语言的共生机制 | 第15页 |
| （二）音乐对语言习得的辅助作用 | 第15-18页 |
| 1.音乐是一种理想的语言输入材辅助料 | 第15-16页 |
| 2.音乐可以辅助提高学习者语言记忆 | 第16页 |
| 3.音乐是理想的语言输出形式 | 第16-17页 |
| 4.音乐是人们表达情感的手段之一 | 第17-18页 |
| 二、中国音乐在对外汉语学习中的作用 | 第18-22页 |
| （一）有利于了解汉语学习的文化背景 | 第18-19页 |
| （二）有助于学生汉语学习的兴趣 | 第19页 |
| （三）有助于增强学生学习汉语的主导性 | 第19-20页 |
| （四）有助于提高学生汉语发音的准确性 | 第20-21页 |
| （五）有助于扩大学生的汉语词汇量 | 第21-22页 |
| 三、中国音乐在对外汉语学习中的价值 | 第22-27页 |
| （一）趣味价值 | 第22页 |
| （二）实用价值 | 第22-23页 |
| （三）文化价值 | 第23-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录1 泰国宋卡王子大学汉语专业大学生对中国音乐的认知度调查 | 第30-40页 |
| 附录2 对泰国宋卡王子大学中国音乐课程的整体设计 | 第40-45页 |
| 附录3 教学个案设计—以歌曲《青春修炼手册歌曲》为例 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |