中级汉语综合课的教学设计--以《我在中国学“大方”》为例

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
第一章 绪论	第10-15页
·中级汉语综合课的研究背景	第10-12页
·汉语中级阶段性质和任务的研究背景	第10-11页
·中级汉语综合课性质和任务的研究背景	第11-12页
·中级汉语课教学设计的研究与探索	第12-15页
第二章 《我在中国学“大方”》教学设计思路	第15-25页
·教学设计遵循的原则	第15-17页
·精讲多练原则	第15页
·以学生为中心原则	第15-16页
·语言知识教学和文化知识相结合原则	第16-17页
·教材分析	第17-18页
·学情分析	第18-20页
·学习内容	第19-20页
·态度	第20页
·语言	第20页
·教学目标说明	第20-22页
·教学内容	第22-24页
·教学过程	第24-25页
第三章 《我在中国学“大方”》教案设计	第25-41页
·第一部分	第27-35页
·第二部分	第35-39页
·第三部分	第39-41页
第四章 总结与反思	第41-45页
·总结	第41-43页
·词汇量的扩展以及应对策略	第41-42页
·语法教学以及应对策略	第42页
·口头表达能力的提高以及应对策略	第42-43页
·阅读能力的提高以及应对策略	第43页
·反思	第43-45页
参考文献	第45-48页
附录	第48-60页
致谢	第60-61页